liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Vilken teknik intresserar dagens ungdom? - En kvantitativ studie i grundskolans senare år.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2006 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

The purpose of this paper is to investigate interest and experiences in technology among teenagers. As a future teacher in technology, I want to know what teenagers are interested in. As a source for my work, I have used an international study named ROSE (Relevance of Science Education) where 15 year olds are respondents. ROSE concerns both science and Technology therefore, I picked those questions that concerns Technology and left out those about Science. My results show that 15 year olds are interested in new artifacts such as computers, TV-sets, CD/DVD players and cellular phones. The things that does not interest are far and for most things within the history of technology. Nevertheless, there are differences between boys and girls. The boys are more oriented towards technological artifacts while girls instead preferred things that affect humans and the way we live. Due to this, in the new and constantly evolving technological artifacts, it is necessary to give the teachers further in service training with the aim to help students to learn what the curriculum and syllabuses  states. More research is needed to understand how this can be achieved.


Abstract [sv]

Det här arbetet behandlar ungdomars intressen och erfarenheter i teknik. Jag valde det här ämnet för att jag som framtida lärare i teknik vill veta mer om vad som intresserar ungdomar som jag ska undervisa. Till grund för undersökningen ligger en internationell undersökning vid namn ROSE (Relevance of Science Education) där 15 åringar var respondenter. ROSE behandlar både teknik och naturvetenskap därför har jag valt ut de frågor som behandlar teknikområdet och utelämnat de om naturvetenskap. Mina resultat visar att intresset hos ungdomar till stor del ligger vid de nya tekniska artefakterna såsom datorer, TV-apparater, CD/DVD-spelare och mobiltelefoner. De saker som ungdomarna inte är intresserade av är framförallt delar inom teknikhistoria. Det fanns också skillnader mellan pojkar och flickor i intresse. Pojkar visade framförallt ett stort intresse för tekniska artefakter medan flickorna ansåg att saker som påverkar oss var mer intressanta. Flickorna intresserade sig mer för miljön och hur vi ska överleva. Då intresset hos eleverna framförallt är orienterat mot nya artefakter och samhällsaktuella frågor ställer detta stora krav på fortbildning för att ge elever de kunskaper som de enligt gällande styrdokument ska erhålla. Ytterligare forskning behövs för att vi bättre ska förstå hur vi ska ge eleverna dessa kunskaper.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , 44 p.
Keyword [sv]
Teknik, elever, intresse, erfarenheter, ROSE
National Category
URN: urn:nbn:se:liu:diva-51528ISRN: LIU-LÄR-L-EX--06/138--SEOAI: diva2:275413
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2009-11-24 Created: 2009-11-05 Last updated: 2010-02-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 28 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link