liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolans naturorienterande undervisning på en ny marknad? En studie av ungdomars medievanor i naturvetenskap
Linköping University, The Tema Institute, Department of Water and Environmental Studies.
2008 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
School science on a new market? A study of young people’s use of science in the media (English)
Abstract [sv]

I detta arbete undersöks elevers uppfattningar om medias roll för deras lärande av de naturorienterande ämnena i grundskolan. Resultatet baseras på semistrukturerade kvalitativa intervjuer med elever i de senare åren i grundskolan.  Resultaten pekar mot att elever som visar ett stort intresse gentemot skolans naturorienterade undervisning använder olika medier i form av böcker, tv-program, filmer och Internet utanför skolan för att öka förståelsen kring de naturvetenskapliga ämnesområdena. Däremot kan motsatsen ses hos de elever som inte visar lika stor entusiasm till de naturorienterade ämnena i skolan, de söker inte information kring naturvetenskap utanför skolan i lika stor utsträckning. Det betyder att de elever som utvecklat ett intresse för dessa kunskapsområden har stor hjälp av olika media för att utvecklas medan de övriga eleverna lämnas utanför. Resultaten visar även att media utanför skolan kan fungera som en god resurs till skolans no- undervisning samtidigt som man måste vara medveten om de risker det innebär att lyfta fram det i undervisningen. Resultaten pekar mot att media skapar intresse och en bättre förståelse för naturvetenskapen. Resultaten diskuteras utifrån skolans uppdrag i en pågående samhällsutveckling, som innebär att olika elever inhämtar kunskap från olika medier utanför skolan och vilken roll detta kan innebära för den naturorienterade undervisningen i sin strävan med att bidra med en undervisning som är aktuell och relevant. Utifrån dessa sammanhang diskuteras också skolans nya situation, som en konkurrensutsatt institution.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 48 p.
Keyword [en]
Student, media, science, school
Keyword [sv]
Ungdomar, media, naturvetenskap, skola.
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-51539ISRN: LIU-LÄR-L-EX—08/128--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-51539DiVA: diva2:275435
Presentation
(English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-11-12 Created: 2009-11-05 Last updated: 2009-11-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Water and Environmental Studies
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 104 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf