liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Att en pojke kan leka med dockor, det är inte tokigt": En kvalitativ intervjustudie av pedagogers uppfattningar om begreppet genus och genusmedvetenhet.
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies.
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
That a boy can play with dolls, there´s nothing wrong with that. : A qualitative study of teachers understandings of the word gender and gender awareness. (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats var att undersöka variationen i pedagogers uppfattningar om genusmedvetenhet och begreppet genus. Fokus har legat på pedagoger i förskola, skola och fritidshem. I studien redovisas olika forskares syn på begreppet genus och relevant forskning om genusmedvetenhet presenteras. Undersökningen är inspirerad av den fenomenografiska forskningsansatsen och en öppen intervjuform har använts. Resultatet har sedan kategoriserats i kvalitativt skilda kategorier. De fem kategorier som sammanfattar uppfattningarna om begreppet genus är:

Genus är ett förhållande mellan könen, Genus är jämställdhet, Genus är jämlikhet, Genus är det kvinnliga och det manliga och Genus är att vara genusmedveten. De fyra kategorier som sammanfattar uppfattningarna om genusmedvetenhet är: Pedagogen reflekterar och diskuterar, Pedagogens påverkan på barnens omgivning, Pedagogens möte med barnen och Pedagogen för tanken om genus vidare. Studien resulterade i en stor variation av uppfattningar, både vad gäller genusmedvetenhet och begreppet genus.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 42 p.
Keyword [en]
gender, sex, teacher, teaching, gender awareness
Keyword [sv]
intervjustudie, genus, kön, genusbegrepp, genusmedvetenhet, pedagog, uppfattning.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-51614ISRN: LiU-ISV/LÄR-G--09/78--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-51614DiVA: diva2:276060
Presentation
(Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-11-10 Created: 2009-11-10 Last updated: 2009-11-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(366 kB)1423 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 366 kBChecksum SHA-512
d1823153b13e4384d61e282b3529c3b35ced4c0650cf422468702170b7e173d1b7970f31c3306689ab952cf2a5d87492b7ee8db7958c1c9a3735e84ccdb3b4dc
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Adolfsson Freij, CeciliaKeskisärkkä, Katja
By organisation
Department of Social and Welfare Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1423 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1883 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf