Kännetecknet på en god pedagog: En kvalitativ studie om vad erfarna aktiva pedagoger anser vara det viktigaste hos en god pedagog
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
The Criteria of a good Pedagogue : A Qualitative Study on what Experienced Active Pedagogues consider to be the most Essential Characteristic with a Good Pedagogue. (English)
Abstract [sv]
Syftet med den kvalitativa studien har varit att undersöka vad som kännetecknar en god pedagog.
Vid litteraturgenomgången har författaren sökt finna gemensamma kännetecken på en god pedagog från en mängd
författare som arbetar som pedagoger eller med forskning inom pedagogik.
Kvalitativa intervjuer har gjorts med fem pedagoger från Sverige och Bangladesh.
Analysen av intervjusvaren har resulterat i sex rubriker: Relationen mellan lärare och elev, utbildning och
fortbildning, ett kall, motivation och engagemang, att tycka om sitt arbete samt erfarenhet.
Vid diskussionen betonas betydelsen av relationen mellan pedagogen och eleverna.
Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 38
Keywords [sv]
God pedagog, kvalitativ studie, elevrelation, sverige och Bangladesh
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-53773ISRN: LIU-IBL/PAILEL-G--06/01--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-53773DiVA, id: diva2:291804
Presentation
2007-05-25, Linköpings universitet, Linköping, 00:00 (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
2010-02-042010-02-032010-02-04Bibliographically approved