liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sinnen, sammanhang, samhörighet: Lärares erfarenheter av estetiska uttryck och elever i behov avsärskilt stöd
Linköping University, Department of Culture and Communication.
Linköping University, Department of Culture and Communication.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Senses, Context, Cohesion : Aesthetic Expression and Students with Special Needs (English)
Abstract [sv]

Enligt styrdokumenten är skolan skyldig att anpassa undervisningen så att elever i behov av särskilt stöd kan tillgodogöra sig den. Skolan ska också innehålla estetiska uttryck. Därför ville vi undersöka hur och varför lärare i grundskolan och gymnasiet använder sig av estetiska uttryckssätt i undervisningen och hur de uppfattar att elever i behov av särskilt stöd påverkas av det.

För att ta reda på detta utförde vi en kvalitativ intervjustudie. Urvalet bestod av fem informanter som representerade samtliga årskurser i grundskolan och gymnasiet. Efter genomförda intervjuer transkriberades materialet varpå det sammanställdes och jämfördes. Av detta har vi hittat gemensamma teman och på så vis kunnat dra slutsatser.

Vår undersökning visade att elever genom estetiskt arbete får använda fler sinnen och att detta har positiva effekter på inlärningen eftersom eleverna får möjlighet att utnyttja sina starka sidor. Eleverna får också hjälp att sätta in kunskapen i sammanhang och på så vis få en bredare förståelse. Elever i behov av särskilt stöd har ofta svårt att se sammanhangen på egen hand. Estetiska uttryck har också visat sig stärka samhörigheten i klasserna, något som inte minst är viktigt för elever i behov av särskilt stöd.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 37 p.
Keyword [sv]
Estetiska uttryck, Elever i behov av särskilt stöd
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-54092ISRN: LIU-LÄR-L-EX--09/157--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-54092DiVA: diva2:298333
Presentation
2010-01-21, Key 3401, Linköpings Universitet, Linköping, 15:00 (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-06-08 Created: 2010-02-22 Last updated: 2010-06-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1062 kB)130 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1062 kBChecksum SHA-512
902d99bb0817d2b23bb29f344b9c6e6ece6c81a786e88e80941cb77e3dbc9bbee78c0cbc79fba58f62d987262d32c158020d1313e32bdc0ed0d5ab10525b814c
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wernvik, MarcusFalklöf, Lisa
By organisation
Department of Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 130 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 149 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf