liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Det handlar ju om dig!" Subjektiv relevans i litteraturreception och historiebruk
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen undersöker hur historie- och litteraturdidaktik förhåller sig till subjektiv relevans, det vill säga till individens personliga nytta av respektive ämne. I nuvarande kursplaner för svenska och historia framstår ämnena närmast som underställda det bruk eleven kan göra av dem. Ämnena ska användas till att utveckla elevens identitet, engagemang och förmåga att orientera sig och ta ställning. Även tongivande pedagogisk forskning poängterar betydelsen av att undervisning utgår från elevens referensramar och intressen.

Uppsatsens första del består av en litteraturstudie som diskuterar och jämför centrala begrepp inom respektive ämnesdidaktiskt område. I den andra delen prövas begreppen i en explorativ intervjustudie som undersöker tre lärares och lärarstuderandes uppfattningar om ämnenas subjektiva relevans.

Resultatet pekar på flera områden där historiebruk och litteraturreception har beröringspunkter och möjligheter att berika varandra. Det kan handla om vikten av flerstämmighet, att olika berättelser och tolkningar ställs mot varandra och om hur sådana möten kan resultera i antingen destruktiva krockar eller – om undervisningen förmår att vara lyhörd för elevens kunskaper och behov – om konstruktiva spänningsfält som kan utmana och utveckla eleven. Inte minst berättelser, fiktiva eller historiska, och deras betydelse för identitetsbyggande och orientering i omvärden framstår som ett centralt område väl värt att urforska vidare.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 48 p.
Keyword [sv]
historiebruk, historiedidaktik, litteraturreception, litteraturundervisning
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-58108ISRN: LIU-LÄR-L-EX-10/73-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-58108DiVA: diva2:332214
Presentation
2010-06-03, Karin's Corner, IKK, Linköpings universitet, Linköping, 12:15 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-08-05 Created: 2010-08-03 Last updated: 2010-08-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(736 kB)511 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 736 kBChecksum SHA-512
158b33e8315510f5315bc03b2d47d9bb0493fdb76fea690cf955a05e8619fdb96c2a087c44a354d997e5927c35d9cc1c120fe880a419159970ec5b67f9ebb0ef
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 511 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 517 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf