liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mobbning, vad är det?: -En diskursanalys av hur barn talar om mobbning
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2010 (Swedish)Student paper other, 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
What is bullying? : -A discourse analysis of children's talk about bullying (English)
Abstract [sv]

Studien syftar till att söka förståelse för hur barn talar om mobbning och är baserad på individuella kvalitativa intervjuer med 30 barn i årskurs fyra. Dessa intervjuer analyserades med hjälp av diskursanalys och studien svarar på hur barn talar om mobbning när de ombeds definiera begreppet samt hur barn talar kring orsakerna till mobbning. Resultatet av undersökningen visar att barnens tal om mobbning till stor del ger uttryck för att mobbning är ett laddat ämne vilket kan ses som en moralisk diskurs som omfattar såväl barnen som intervjuaren. Positionering är en strategi barnen använder sig av i sitt sätt att tala om mobbning för att visa sin ståndpunkt i relation till ämnet. Positioneringen kan ses som en följd av den moraliska diskursen och blir särskilt tydlig när fokus ligger på den interaktionella dimensionen i intervjuerna. Barnens sätt att tala om definitionen av mobbning lyfter komplexiteten i begreppet och resultatet visar hur definitionen förändras i samtalet då barnen följer samtalskontexten. Barnens sätt att tala kring orsakerna till mobbning visar hur de genom skilda förklaringar placerar olika grader av social ansvarighet på de olika aktörerna. Resultatet i studien väcker frågor kring huruvida begreppet mobbning bör lyftas till diskussion i framtida forskning.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 29 p.
Keyword [sv]
Mobbning, kvalitativ studie, diskursanalys, barnperspektiv, barnintervjuer
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-58309ISRN: LIU-IBL/PY-D--10/265--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-58309DiVA: diva2:338049
Presentation
2010-05-25, 10:15 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-12-07 Created: 2010-08-10 Last updated: 2010-12-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(378 kB)1078 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 378 kBChecksum SHA-512
a084485ea2b5652e389f54c98a8be170cea4bc987b358559aa5d05a91441ed82da0f71b70b2092f61da903793d0daf30f0c23907250a8452c5fbbeea98a1701d
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Andersen, Frida
By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1078 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1516 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf