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El reconocimiento del aprendizaje anterior como una técnica de gobierno
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Studies in Adult, Popular and Higher Education. Linköping University, Faculty of Educational Sciences. (Vuxenpedagogik och folkbildning)ORCID iD: 0000-0003-1194-9708
2010 (Spanish)In: Foucault y el aprendizaje permanente: Gobernando el sujeto / [ed] Andreas Fejes, Katherine Nicoll, València: Ediciones del CREC , 2010, 1, 197-211 p.Chapter in book (Other academic)
Abstract [es]

Los Gedge viven en un pueblecito idílico, y en una mansión no me­nos maravillosa. Lo que no saben es que dos ladrones de guante muy blanco codician sus diamantes. La señora Gedge, por su parte, ambi­ciona para su marido la embajada de los Estados Unidos en Francia, y para conseguirla está dispuesta a utilizar incluso el chantaje. Y su pre­sunta víctima es el influyente senador Opal, padre de Jane, una ena­moradiza jovencita... Y con estos ingredientes y algunos más típicos del irresistible humor de Wodehouse como por ejemplo uno de los muy ingleses ladrones de guante blanco, disfrazado de impecable aris­tócrata francés, el lector ya tiene la diversión asegurada. «Sin ningún género de dudas es una de las novelas más desopilantes de su autor» (Daily Telegraph).

Place, publisher, year, edition, pages
València: Ediciones del CREC , 2010, 1. 197-211 p.
Series
Sendas y travesías del pensamiento, 24
Keyword [en]
Foucault, validation, RPL, prior learning, governmentality
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-58627ISBN: 978-84-937772-4-1 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-58627DiVA: diva2:344553
Available from: 2010-08-19 Created: 2010-08-19 Last updated: 2014-10-08Bibliographically approved

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