liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En kvalitativ studie om lärares uppfattningar kring konflikter och konflikthantering
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A qualitative study of teachers comprehension  regarding conflicts and conflict management (English)
Abstract [sv]

Syftet med arbetet är att undersöka och belysa vad lärare anser vara tänkbara orsaker till varför konflikter uppstår mellan dem själv och eleverna och hur kan de hantera dessa konflikter? Samt hur lärare kan förebygga konflikter i skolan?

Metoden för arbetet är kvalitativ, vilket innebär en strävan efter ökad förståelse för en individ eller en grupp individer. Arbetet har genomförts utifrån analytisk induktion  d v s forskningsprocessen har skett utifrån tre preciserade faser: planerings-, insamlingsfas och analys av det specifika materialet.

Resultat som framkommit är att orsakerna till konflikterna mellan lärare och elev/elever varierar. Bristande kommunikation, inkonsekvens från lärarens sida, kulturkrockar, skilda åsikter och uppfattningar hos berörda lärare och elev/elever nämns som exempel på orsaker. 

Hantering och konfliktlösningar som lärarna anger är främst situationsbetingade. Aspekter som beaktas är bl a beroende på viket kön och ålder som eleven/eleverna har. Tidsaspekter, typ av konflikt, lärares ledarstil och vilket önskvärt resultat konflikten kan tänkas få är andra aspekter som lärare beaktar i sin hantering av konflikter.

Angående förebyggandet av konflikter menar respondenterna att det är svårt att helt förhindra att konflikter uppstår men att man på olika sätt kan minska frekvensen så att de inte uppstår så ofta. Förebyggande åtgärder kan inkludera att man som lärare är konsekvent och tydlig gentemot elever samt att man har en bra kontakt med dem.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 42 p.
Keyword [sv]
konflikter konflikthantering
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-58732ISRN: LIU-LÄR-L-EX--10/33--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-58732DiVA: diva2:345263
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2010-08-24 Created: 2010-08-24 Last updated: 2010-08-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(247 kB)520 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 247 kBChecksum SHA-512
3ea78341d3f44b1a73a4b2223ee50ab0761f1694f8caabff66ec0c801cd0abd4da18e83f9f46acc9398ad74cad4c06dda8a63205c1595f682a23b625aab7ecd8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 520 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 858 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf