liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
LiTHs forskarutbildning: nuläge och framtid
Linköping University.
2002 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Forsknings- och forskarutbildningsnämnden (FoFu-nämnden) beslutade vid sammanträde den 4 september 2001 att tillsätta en arbetsgrupp med uppgift att utforma förslag till vision, strategi och mål för forskarutbildningen vid Linköpings tekniska högskola. Förslaget skall kompletteras med riktlinjer för viktiga frågor inom de olika aspekter av forskarutbildningen som behandlas i den tidigare rapporten (2001:1) d.v.s. i huvudsak forskarutbildningens förutsättningar, genomförandet av utbildningen samt dess resultat och arbetsmarknad. Nedan följer ett sammandrag i punktform av förslagen i denna rapport:

  • LiTHs forskarutbildning skall bli känd och erkänd som den bästa i landet.
  • LiTHs forskarutbildning föreslås organiseras i ett antal forskarutbildningsprogram.
  • Forskarutbildningsprogram skapas förslagsvis av forskningsområden i samverkan och leds av ett forskarutbildningsråd.
  • Om LiTH skall uppfylla statsmakternas krav på antal examinerade doktorer krävs, med nuvarande genomströmningstakt, en årlig rekrytering av minst 150 forskarstuderande.
  • LiTH skall sträva efter att bibehålla en bred rekrytering av forskarstuderande med ekonomisk, matematisk-naturvetenskaplig eller teknisk rundutbildning.
  • Civilingenjörsutbildningen ger goda förutsättningar att klara forskarstudierna, varför LiTH bör försöka öka andelen civilingenjörer i forskarutbildningen.
  • Rekrytering av forskarstuderande från andra lärosäten, svenska och utländska, bör stimuleras och stödjas.
  • LiTH bör ha en ökad satsning på magisterprogram på engelska för utländska studenter.
  • De särskilda behörighetskraven för forskarutbildning skall vara preciserade och relevanta. Det skall direkt gå att utläsa om en viss grundutbildning uppfyller kraven eller ej.
  • Informationen om forskarutbildningen bör förbättras och intensifieras. Alla tillgängliga kanaler bör användas och grundutbildningen kan där tjäna som förebild.
  • En samlad rekrytering ett par gånger om året effektiviserar rekryteringen, samtidigt som den exponerar LiTH som forskarutbildare tydligare. Sådan rekrytering kan kompletteras med annonsering vid behov.
  • Resurserna för forskarutbildning har minskat, och detta faktum kombinerat med kraven på ökad produktion av doktorander har lett till att tiden för handledning har minskat och att den är klart otillräcklig. Så upplevs situationen av både forskarstuderande och handledare.
  • Vid LiTH finns flera olika anställningsformer (motsv.) för forskarstuderande. Anställning som doktorand bör även i fortsättningen vara den klart dominerande formen för studiefinansiering.
  • Handledningen är en nyckelfråga i framgångsrik forskarutbildning. Forskarhandledningsresurser och deras förädling bör därför vara en fråga på såväl LiTHs som institutionernas verksamhetsagenda.
  • Obligatorisk handledarutbildning bör vara ett krav.
  • Tillkomsten av nya ämnen för forskarutbildning är ett uttryck för dynamik. Risken med alltför smala ämnen är dock att specialiseringen drivs för långt och att kunskapsbasen blir smal. Ett forskarutbildningsämnes inrättande kräver därför prövning om tillräckliga resurser.
  • Det finns resultat från LiTH som tyder på att forskarskolorna har kortare studietider än traditionell forskarutbildning.
  • Med de goda erfarenheter och kunskaper om forskarskoleverksamhet som LiTH idag besitter borde denna organisationsform kunna utvecklas vidare.
  • I jämförelse med grundutbildningen vet vi alldeles för lite om hur bra LiTHs forskarutbildningskurser är. Utvärderingarna bör ses över.
  • Kraven och förutsättningarna för forskarutbildning har i realiteten förändrats tämligen radikalt under 1990-talet. Detta avspeglas långt ifrån fullt ut i institutionernas och fakulteternas organisation.
  • Det finns stor förbättringspotential vad gäller genomströmning!
  • Utvärderings- och kontrollfunktionen i forskarutbildningen i samband med disputationer och motsvarande kontroll av licentiatavhandlingar fungerar (nästan alltid) bra.
  • Vad gäller forskarutbildningsprocessen är det mesta ogjort i fråga om utvärdering, utveckling och kontroll. De externa finansiärerna har i detta avseende introducerat en god tradition av kontinuerlig utvärdering.
  • Nuvarande kvot av examinerad per antagen i forskarutbildningen ger anledning till förstärkning och intensifiering av uppföljningsarbetet!
Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press , 2002. , 76 p.
Series
Tekniska högskolans rapporter (online), ISSN 1651-6532 ; 4
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-62958ISBN: 91-7373-463-2 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-62958DiVA: diva2:375305
Available from: 2003-01-28 Created: 2010-12-07 Last updated: 2010-12-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

LiTHs forskarutbildning : nuläge och framtid(404 kB)126 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 404 kBChecksum SHA-512
308aab4f92f7e1b19882888a20f0d2d11c7b112f63db26f789e88164c4ba192f26006928a4720a94f1197e2d708ddb00fcef74b84d616acb14d078e4ec8e5bd1
Type fulltextMimetype application/pdf
Omslag/Cover(78 kB)22 downloads
File information
File name COVER01.pdfFile size 78 kBChecksum SHA-512
2253d01a702292578ef3e8245a1dd275b664e617ef0f43869013ab6591129a59128f5001b14d84e70a4bd592b65cc5370b3a3d34465478e23e65bedd906a425b
Type coverMimetype application/pdf

By organisation
Linköping University
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 126 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 165 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf