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Multiprofessionelle Zusammenarbeit an der Schule: Strategien zur Inklusion in Schweden, Japan und Deutschland
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Learning and Didactic Science in Education and School (PeDiUS). Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2010 (German)In: Programheft zur Tagung: Inklusion in Bildungsinstitutionen – eine Herausforderung an die Heil- und Sonderpädagogik / [ed] Universität Bielefeld Fakultät für Erziehungswissenschaft, DGfE – Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Sektion Sonderpädagogik, 2010, 11-11 p.Conference paper, Published paper (Refereed)
Abstract [de]

In diesem Beitrag möchte ich Ergebnisse der ersten Phase eines international vergleichenden Forschungsprojektes vorstellen. Dabei stehen inklusive Ansätze pädagogischer Organisation im Vordergrund. Welche Unterstützung in Form von Zusammenarbeit mit anderen Professionsgruppen können Schulen ihren Lehrkräften anbieten, wenn sie Schüler mit Lernschwierigkeiten oder Verhaltensauffälligkeiten unterrichten? Charakteristika der Organisation im schwedischen, japanischen und deutschen Schulsystem werden mit Hinblick auf Teilnahme, Voraussetzungen und Beitrag verschiedener Berufsgruppen im Kontext multiprofessioneller Zusammenarbeit in der Schule beschrieben. Die Diskussion soll Möglichkeiten und Grenzen dieser Form der Unterstützung für Lehrer aufgreifen.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. 11-11 p.
Keyword [en]
multiprofessional cooperation, special needs education, SNE, teachers' perspective
Keyword [de]
multiprofessionelle Zusammenarbeit, Sonderpädagogik, Lehrerperspektive
National Category
Pedagogy Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-63357OAI: oai:DiVA.org:liu-63357DiVA: diva2:378858
Conference
DGfE 46. Arbeitstagung der Dozentinnen und Dozenten für Sonderpädagogik in den deutschsprachigen Ländern. 27. und 28. September 2010 Universität Bielefeld
Available from: 2010-12-16 Created: 2010-12-16

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Kreitz-Sandberg, Susanne

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Kreitz-Sandberg, Susanne
By organisation
Learning and Didactic Science in Education and School (PeDiUS)Faculty of Educational Sciences
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