liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den globala skolans fortbildning av lärare: Ett inifrånperspektiv på verksamheten
Linköping University, The Tema Institute, Department of Water and Environmental Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2010 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

I denna studie undersöks Den Globala Skolans (DGS) fortbildning av lärare, som den uppfattas av de som deltagit i verksamheten under 2008 och av regionansvariga inom DGS. Studien är vetenskapligt grundad med både nationell och internationell forskning och inriktad på utbildningens funktion i relation till samhällsutvecklingen. Resultaten visar att både lärarna och regionansvariga upplever att skolans undervisning i allt högre grad handlar om globala frågor och de är nöjda med DGS verksamhet. De flesta lärare uppger att de sökt fortbildningen själva och önskar ett starkare stöd och engagemang från ledningsfunktioner. Lärarna lyfter också fram betydelsen av hur fortbildningen planeras, genomförs och följs upp, främst utifrån vilka på skolan som engageras samt i termer av motprestationer. De regionansvariga lyfter dessutom fram svårigheten med att möta lärare på olika nivåer samt önskar en tydligare profilering och ökat strategiarbete. Både lärare och regionansvariga poängterar att den globala resan är det mest positiva inslaget. Den ger lärare och elever en gemensam berättelse, skapar kontinuitet för lärandet och sätter avtryck i klassrum. Studien bidrar till en förståelse för betydelsen av DGS verksamhet för kommande generationer, som nationell resurs och med sin internationella anknytning. Betydelsen lyfts fram och diskuteras i relation till fortbildningsfrågornas internationella utveckling, konkurrenskraft, globaliseringsprocesser med fokus på kommunikationsmedier och frågor om lärandeinnehållets autenticitet och legitimitet.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: SIDA, Internationella programkontoret , 2010. , 50 p.
Series
Internationella programkontorets rapportserie, 30
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-67483OAI: oai:DiVA.org:liu-67483DiVA: diva2:410548
Projects
Två studier om Den Globala Skolan
Note
Vetenskaplig studie om fortbildning av lärare i Den Globala Skolans verksamhet. Studien är publicerad i rapport nummer 30 utgiven av Internationella programkontoret på SIDA. Rapportens titel är "Två studier om Den Globala Skolan - Den Globala Skolans fortbildning av lärare. - Learning for sustainable development in a world of complexity and controversy." Available from: 2011-04-14 Created: 2011-04-14 Last updated: 2012-01-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

Läs hela rapporten

Authority records BETA

Jidesjö, Anders

Search in DiVA

By author/editor
Jidesjö, Anders
By organisation
Department of Water and Environmental StudiesFaculty of Arts and Sciences
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 87 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf