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Sociedade da Aprendizagem, Cosmopolitismo, Saude Publica, Prevencao a Criminalidade
Dept. of Curriculum and Instruction. University of Wisc/Madison, USA.
UTEP Stockholms Universitet, Sweden.
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Society, Diversity, Identity . Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. (Pedagogiskt arbete)
2009 (Portuguese)In: Educacao&Realidade, ISSN 0100-3143, Vol. 34, no 2, 171-186 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [pt]

A “sociedade da aprendizagem” é um conceito que expressa princípios de uma Humanidade universal e uma promessa de progresso que parece transcender a ideia de Nação. Este artigo indica como essa sociedade é governada em nome de um sujeito cosmopolita ideal que, a despeito de suas pretensões universalistas, incorpora modos particulares de inclusão e exclusão. Isso se deve à inscrição de distinções e diferenciações entre as características daqueles que incorporam uma razão cosmopolita e aqueles que não incorporam os princípios de civilidade e normalidade desse cosmopolitismo. Ao mapear a circulação da noção de “sociedade da aprendizagem” no âmbito do sistema de saúde e da justiça criminal suecas e nas reformas escolares suecas e americanas, examina-se o modo de vida do cidadão dessa sociedade: o aprendente, representante de um “cosmopolitismo inacabado”.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. Vol. 34, no 2, 171-186 p.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-69369OAI: oai:DiVA.org:liu-69369DiVA: diva2:426546
Available from: 2011-06-23 Created: 2011-06-23 Last updated: 2011-07-01

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Petersson, Kenneth

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Petersson, Kenneth
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