liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att skapa intresse för matematik: År 2-elevers tankar om hur matematik blir ett glädjeämne
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Enligt undersökningar som exempelvis TIMSS 2007, NU 03 och PISA 2009 sjunker elevers resultat i ämnet matematik.Då goda resultat har ett tydligt samband med positiva emotioner gentemot ämnet, är det viktigt att skapa intresse ochglädje för att elevernas resultat ska förbättras. Denna uppsats handlar om vilka faktorer i matematikundervisningensom skapar intresse hos eleverna gentemot matematikämnet.

Uppsatsen behandlar innebörden av matematisk kunskap, vad litteratur säger om att skapa motivation i klassrummetoch vad tidigare forskning har funnit vad gäller att skapa intresse och lust hos eleverna. En egen studie har ocksågenomförts där år 2-elevers tankar om hur matematiken blir ett glädjeämne har framförts genom fokusgrupper. Detresultat som nåtts genom undersökningen stämmer väl överrens med tidigare forskning och de faktorer somframförts som viktiga kan delas in i fyra teman: förmågor hos eleven, undervisningens utformning, arbetsmiljön samtlärarens egenskaper. De förmågor som eleven ska utveckla för att matematiken ska anses som intressant och rolig ärförståelse och tilltro till den egna förmågan. Undervisningen ska vara utmanande, varierande, ha roliga exempel ochintressant innehåll, ibland vara valfri, innehålla färg och form samt tillåta att eleverna lär sig något nytt. Arbetsmiljönska präglas av arbetsro och goda vänner. Läraren ska vara duktig på matematik, förklara bra, vara förberedd, gå påutbildningar, ge ärligt beröm till eleverna, variera, nivåanpassa samt tillåta valfritt arbete.

En slutsats som kan dras genom denna uppsats är att läraren har en nyckelroll vad gäller att skapa intresse och glädjeför ämnet. Det är denne som har kontroll över huruvida hänsyn tas till de faktorer som väcker glädje och intresse.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 49 p.
Keyword [sv]
matematik, motivation, intresse, skola
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-69494ISRN: LIU-LÄR-L-A—11/23--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-69494DiVA: diva2:427967
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Supervisors
Available from: 2011-06-29 Created: 2011-06-29 Last updated: 2011-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(282 kB)304 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 282 kBChecksum SHA-512
863e8b629888b5a467d10e008e763b51aba4356de174ef220d79d0faff36a48626f847becb8b5c286f7c11a486ecd8b85b019978cb40bae658085c2cad5a8c75
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 304 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 440 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf