liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärstilsmodeller: en jämförande litteraturstudie av Dunn och Dunns Learning Style Inventory och Vermunts Inventory of Learning Styles
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Learning Style Models : A Comparative Literary Study of Dunn and Dunn’s Learning Style Inventory and Vermunt’s Inventory of Learning Style (English)
Abstract [sv]

Syftet med min studie har varit att belysa två olika lärstilsmodeller Dunn & Dunns Learning Style Inventory (LSI) och Vermunts Inventory of Learning Styles (ILS) för att urskilja deras olikheter.

Detta arbete är en forskningskonsumerande uppsats som är baserad på tidigare forskning inom ämnet lärstilar. Vetenskapliga artiklar, översiktsgranskningar, rapporter och böcker har bearbetats och analyserats och kategorier har utformats för att jämföra och analysera lärstilsmodellerna i relation till varandra.

I resultatet presenteras båda lärstilsmodellernas karaktäriserande drag vilka är lärstilsförfattarnas definition av termen ”lärstil” samt den specifika lärstilens uppkomst. Sedan behandlas centrala begrepp och kategorier som används inom lärstilen samt lärstilens pedagogiska innebörd. Därefter presenteras mätinstrumentets namn samt själva utformningen av mätinstrumentsformuläret. Efter detta berörs den empiriska evidens som framförts av lärstilsförfattarna samt “extern” evidens av lärstilen om så existerar. Avslutningsvis redogörs de synpunkter som framförts på lärstilen.

Studien visar att Dunn & Dunns Learning Style Inventory (LSI) och Vermunts Inventory of Learning Styles (ILS) skiljer sig avsevärt åt. Författaren av denna uppsats förespråkar Vermunts Inventory of Learning Styles (ILS) och läsaren rekommenderas att först efter noga välinformerat övervägande välja den lärstilsmodell som visar på stark evidens och som överensstämmer med pedagogens egen syn på inlärning.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 53 p.
Keyword [en]
learning style, cognitive style, learning style inventory, inventory of learning styles
Keyword [sv]
lärstil, inlärningsstil, lärstilsmodell
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-70717ISRN: LIU-LÄR-L-A--11/39--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-70717DiVA: diva2:444301
Subject / course
Theses in the General Field. Advanced level
Educational program
Programme for Teacher Education, Linköping
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-09-28 Created: 2011-09-15 Last updated: 2011-09-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(515 kB)1152 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 515 kBChecksum SHA-512
caab31e37c89cc9b2c894d66b4b65b9f450eb34070728632497218aebc000e846ea6e76489c5654f443d1325f2badf1a916d0e3ff56499e311cd2a1ce3fbd654
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Göthman, Sara
By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1152 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 669 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf