liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att ta reda på hur barn tänker: Minnesspanntest för att undersöka utveckling av inre tal
Linköping University, Department of Computer and Information Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 12 credits / 18 HE creditsStudent thesisAlternative title
Figuring out how children think : Using a memory span test to investigate the development of inner speech (English)
Abstract [sv]

Inre tal är ett sätt att tänka som innebär tänkande i form av ord, det vill säga fonologiskt, i arbetsminnet. Forskning har visat att detta tänkande utvecklas i ungefär 7-årsåldern och att barn innan dess tänker i visuell form. Då barn övergår till att tänka i fonologisk form använder sig barn under en period av både visuella och fonologiska strategier, men övergår sedan till endast fonologiska strategier. I denna uppsats undersöks om ett minnesspanntest, bestående av omgångar med bilder som representerar ord som antingen är fonologiskt lika, visuellt lika, långa eller kontrollord, kan visa den utveckling av inre tal som har beskrivits i tidigare forskning. Ett sådant test visar en utveckling av inre tal eftersom resultatet av testet uppvisar de effekter som tyder på fonologisk, visuell eller både fonologisk och visuell bearbetning i arbetsminnet. Dock visar inte testet nödvändigtvis den beskrivna utvecklingen utan kan visa att en fonologisk minnesstrategi börjar användas tidigare än i 7-årsåldern och att en visuell strategi kan användas även efter att inre tal blivit den huvudsakliga metoden. I uppsatsen undersöks även om det påverkar resultatet på ett sådant minnesspanntest om deltagarna under testet får svara på vilka minnestekniker de har använt sig av. Detta påverkar resultatet på testet på så sätt att deltagarnas prestation på testet försämras.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 27 p.
Keyword [sv]
inre tal, barn, minnesspanntest, metod
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-71198ISRN: LIU-IDA/KOGVET-G--11/026--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-71198DiVA: diva2:446032
Subject / course
Cognitive science programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-10-06 Created: 2011-10-05 Last updated: 2011-10-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Att ta reda på hur barn tänker(1029 kB)403 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1029 kBChecksum SHA-512
f60e37365e72cccbc2a3150624841ff8b9f4a1e19d863f675def4ba5ceba2eb5b4437a2303bfce751180aad488d135442daddff91f1deff2f25112baf0ae601b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wahlberg, Linnea
By organisation
Department of Computer and Information Science
Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 403 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 135 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf