liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Laborativ matematik: ett sätt att väcka nyfikenhet och lust att lära?
Linköping University, Department of Mathematics. Linköping University, The Institute of Technology.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie behandlar arbetet av laborativ matematik för grundskolans senare år. Enligt läroplanen och kursplanen är undervisningens syfte att utveckla elevers kunskaper om matematikens användning både i vardagliga situationer och inom andra ämnesområden. Undervisningen ska även bidra till att elever kan reflektera över matematikens användning i vardagslivet. Många elever är idag omotiverade, uttråkade och har tappat lusten för att lära, vilket kan bero på att lärobokstyrd undervisning domineras i grundskolans senare år. Studien är ett konsumtionsinriktat arbete med litteraturstudie som metod. Databaserna som användes var Academic Search Primer och ERIC. Resultatet visade att om laborativt material används i undervisningen bidrar det till att arbetssättet varieras. Då får eleverna större möjlighet att arbeta tillsammans i grupp, diskutera matematiska begrepp och idéer och uttrycka sitt matematiska tänkande. Syftet med laborativ matematik är att hjälpa eleverna att koppla samman det konkreta materialet med abstrakta begrepp, där läraren har en avgörande roll. Det laborativa materialet i sig hjälper inte eleverna till en ökad förståelse, utan det krävs god planering och reflektion över arbetet för att syftet ska uppnås. Elevers lust och motivation hänger ihop med elevers förståelse för matematik. På detta sett kan laborativ matematik bidra till att elevers intresse för ämnet ökar.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 28 p.
Keyword [sv]
Laborativ matematik, konkretisering, varierad undervisning, grundskolans senare år
National Category
Other Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-75010ISRN: LIU-LÄR-L-A--12/34--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-75010DiVA: diva2:500268
Subject / course
Mathematics
Educational program
Programme for Teacher Education, Linköping
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-03-30 Created: 2012-02-13 Last updated: 2012-03-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(453 kB)779 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 453 kBChecksum SHA-512
cab59183c075866e6a590dc4c8eb8bc776ea25abdcca1425ef8b3ae0ca46056a23059326c32f323a521342c0371a7bf2331e852e29a3dea6622f2aa9dbdfd9da
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of MathematicsThe Institute of Technology
Other Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 779 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 930 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf