liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie av hur lärare väljer innehåll till pedagogiska planer i naturvetenskap: Energi-, klimat- och resursfrågor i KNUT- projektet
Linköping University, The Tema Institute, Department of Water and Environmental Studies.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Nationella och internationella rapporter visar på hur svenska elevers kunskaper inom naturvetenskap sjunker och svenska lärare får kritik för sitt sätt att undervisa. KNUT är ett nationellt forskningsprojekt och ett av projektets mål är att få lärare att arbeta fram pedagogiska planer kring energi-, klimat- och resursfrågor i skolans naturvetenskap. Arbetet syftar till att undersöka vilket innehåll lärarna i KNUT- projektet väljer till de pedagogiska planerna utifrån ett naturvetenskapligt perspektiv. Forskning visar på ett antal dilemman med undervisningen i naturvetenskap. Elever och lärare har olika uppfattningar om vad problemet med undervisningen är och forskningen visar även att eleverna inte är överens med lärarna när det kommer till vilket innehåll undervisningen skall ha. De pedagogiska planerna analyserades med hjälp av innehållsanalys.

Resultatet visar att de pedagogiska planerna har ett innehåll där elevernas erfarenheter finns med. Dock så syns en skillnader mellan olika skolområden och skolår. Elevernas intresseområden behandlas också i de pedagogiska planerna och även här syns skillnader mellan skolområden men även det innehållsliga skiljer sig åt. Lärarna i projektet visar i de pedagogiska planerna att det finns intentioner att samverka mellan olika ämnen och målnivåer och att det även här finns skillnader i innehåll och mellan skolområden. Utifrån frågeställningarna och arbetets syfte har lärarna lyckats med sina pedagogiska planer men det finns några lösa ändar. Detta arbete har belyst dessa aspekter men vidare forskning kring KNUT- projektet är önskvärt.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 28 p.
Keyword [sv]
Naturvetenskap, didaktik, KNUT-projektet, innehåll, elevers intressen, elevers erfarenheter
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-75028ISRN: LIU-LÄR-NV--12/002--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-75028DiVA: diva2:501913
Subject / course
Thematic Natural Science
Educational program
Programme for Teacher Education, Linköping
Presentation
2012-01-25, Lethe, Tema Vatten Campus Valla, Linköping, 14:48 (Swedish)
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Supervisors
Examiners
Projects
KNUT-projektet
Available from: 2012-02-14 Created: 2012-02-14 Last updated: 2012-02-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

KNUT-projektet(578 kB)203 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 578 kBChecksum SHA-512
dd0f12e892d90f0f043163acbf8afb76ffdc9908a08a05ddd2f1ebb9f2bd4a0e40a8f2f417b65110451790a94d666496f6f6cf6a99f1657a1a10c01b9aedf454
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Water and Environmental Studies
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 203 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 155 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf