liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Drama: En kvalitativ intervjustudie om drama som arbetssätt inom skolan och fritidshem
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie belyser hur pedagoger och annan personal inom skolan och fritidshem använder sig av drama som arbetsverktyg. Teoriöversikten innefattar hur dramapedagogiken uppstått, hur olika forskare ser på drama och skolverkets läroplan (2011).

Studiens resultat visar att de intervjuade informanterna använder sig av drama på olika sätt. Däribland i inlärningssituationer, konfliktlösningssituationer och att för att stärka elevernas självkänsla och samarbetsförmåga. Informanterna lyfter fram både ämnesintegration, temaarbeten och olika teaterföreställningar som arbetssätt i studien.

Studiens resultat visar även vad informanterna anser att drama som arbetssätt leder till. Det som framkom var att de ansåg att eleverna fick en direktkunskap vid användandet av drama, eleverna fick en bättre förståelse för varandra vid konflikter och att drama passar för både svag och starkpresterade elever. Att eleverna blev personligt utvecklade, gav trygghet och engagemang hos eleverna framkom i studien liksom att eleverna lärde sig utifrån en helhetsprocess.

Informanterna i studien beskriver sin syn på drama i samverkan med andra ämnen. En informant betonar att drama i ämnesintegration leder till att pedagogerna på skolan lättare kan göra en formativ bedömning av eleverna. Det innebär att pedagogerna på skolan ser till vad eleven lärt sig under hela ämnesintegrationen och inte vid endast ett tillfälle. Några informanter betonar att det är viktigt att alla pedagoger arbetar mot samma mål för att kunna arbeta ämnesövergripande med drama.

Som hinder för att kunna utföra drama inom skolan och fritidshem anges tid, resurser, miljö och professionalitet hos pedagogen som skäl. Informanterna menar att möjligheterna med drama är att eleverna får en helhetsupplevelse och att estetiska arbetssätt gynnar alla elever. Möjligheten att arbeta med drama ämnesintegrerat anser några informanter i studien vara att alla pedagoger arbetar mot samma mål.

Den här studien omfattar en kvalitativ forskningsmetod som innebär intervjuer av 5 informanter. De som ingår i studien är två grundskollärare, en barnskötare och två dramapedagoger, varav två är män och tre är kvinnor. Fyra arbetar på kommunala skolor och en på friskola. Det gör att studien visar upp en variation av informanternas uppfattningar av drama som arbetssätt, trots att informanterna bara är fem till antalet.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 34 p.
Keyword [sv]
drama
National Category
Cultural Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-76326ISRN: LIU-LÄR-N-A--12/34--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-76326DiVA: diva2:513759
External cooperation
självständigt arbete
Subject / course
Thesis, D, Progarmme for Teacher Education, Norrköping
Presentation
2012-02-03, Norrköping, 14:05 (Swedish)
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-04-17 Created: 2012-04-03 Last updated: 2012-04-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(424 kB)452 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 424 kBChecksum SHA-512
85c0f16fa1b55b35b9a52d7c480358c525c0d7e096f60705475d2d0a3841bd9ce38bc4b1f7ead631c811603b456aee61f89b5f79cd2390b146ce9065eeaed7e0
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Sander, Nina
By organisation
Department of Social and Welfare StudiesFaculty of Arts and Sciences
Cultural Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 452 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 364 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf