liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns perspektiv i forskning om psykisk hälsa - förhållningssätt och utmaningar
Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.ORCID iD: 0000-0003-1833-5506
2012 (Swedish)In: Barn, ISSN 0800-1669, no 1, 9-22 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

I den här artikeln diskuteras barns perspektiv som utmaning och förhållningssätt i forskning om psykisk hälsa och ohälsa hos barn och unga. Utgångspunkten tas i frågan hur barns perspektiv i forskning skiljer sig från barns perspektiv såsom det definieras i politiska sammanhang. Mot bakgrund av de reflekterande kritiska synpunkter som mejslats fram av barn och barndomsforskare idag framträder en viktig skillnad. Den bygger på att forskare synliggör sina teoretiska och metodologiska utgångspunkter när resultat som omfattar barns perspektiv presenteras. Det blir en särskild utmaning när allt fler forskare från ämnen också utanför barn och barndomsforskning börjar utgå ifrån barns perspektiv. Ytterligare en utmaning knyter an till forskningsområdet barns psykiska hälsa och ohälsa. Med stöd av Ian Hackings teoretiska resonemang om ”the looping effects” (Hacking 1995, 1999) diskuteras ett sätt varpå barns perspektiv kan bidra till en breddning av forskning om psykisk hälsa och ohälsa.

Abstract [en]

This article discusses children's perspective in research on mental health and illness in childhood as a challenging approach. The starting point is the issue of how a child perspective in research is different from child perspective as defined in political contexts. In light of current critical discussions among researchers in childhood studies a significant difference is that researchers present theoretical and methodological starting points when results based on children's perspectives are discussed. A particular challenge arises as more and more researchers from research fields outside childhood research begins to assume child's perspective. Another challenge is linked to the particular issue of mental health and illness. Drawing on Ian Hacking’s concepts of "the looping effects" (Hacking 1995, 1999) one promising approach in studying mental health and illness in childhood from a child perspective is outlined.

Place, publisher, year, edition, pages
Trondheim: Norsk senter for barneforskning (Noseb), 2012. no 1, 9-22 p.
Keyword [sv]
barns perspektiv; psykisk hälsa; barndom; "looping effects";
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-76595OAI: oai:DiVA.org:liu-76595DiVA: diva2:515194
Available from: 2012-04-12 Created: 2012-04-12 Last updated: 2017-12-07

Open Access in DiVA

No full text

Authority records BETA

Zetterqvist Nelson, Karin

Search in DiVA

By author/editor
Zetterqvist Nelson, Karin
By organisation
Faculty of Arts and SciencesDepartment of Child Studies
In the same journal
Barn
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 642 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf