liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jag vet vad du tänker: Mentaliseringsförmågan hos typiskt utvecklade barn i 6-7års åldern
Linköping University, Department of Clinical and Experimental Medicine, Speech and Language Pathology. Linköping University, Faculty of Health Sciences.
Linköping University, Department of Clinical and Experimental Medicine, Speech and Language Pathology. Linköping University, Faculty of Health Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
I know what’s on your mind : Mentalization ability in typically developed 6-7 year old children (English)
Abstract [sv]

Mentaliseringsförmåga innebär förmågan att ta en annan persons perspektiv, att förstå hur någon annan tänker och känner. Det innebär även att förstå de egna tankarna och reaktionerna relaterat till andra personers tankar och känslor. Det är viktigt med en välfungerande mentaliseringsförmåga för att kunna samverka med andra individer och sin omgivning på ett pragmatiskt och ändamålsenligt sätt. Det finns flera olika förmågor som kan vara viktiga för mentaliseringsförmågan, i vilken grad de påverkar är dock fortfarande oklart. Syftet med detta arbete var att undersöka mentaliseringsförmågan och dess samvariation med andra kognitiva förmågor hos barn i åldrarna 6-7 år. I föreliggande studie användes tio test för att undersöka vilka kognitiva förmågor som samverkade med mentaliseringsförmågan. De förmågor som testades var visuellt och auditivt arbetsminne, korttidsminne, språkförståelse och ickeverbal intelligens. Testgruppen bestod av 25 typiskt utvecklade barn i åldrarna 6:0–8:0 år med svenska som modersmål.

Resultatet av testerna visade att ickeverbal intelligens, korttidsminne och språkförståelse korrelerade med barnens mentaliseringsförmåga. Vad gällde arbetsminnet verkade det främst som att en arbetsminneskapacitet upp till en viss nivå gynnade mentaliseringsförmågan, kapacitet över denna nivå verkade inte ha någon betydelse för prestationen. Det upptäcktes ingen enskild faktor som var viktigare än de andra för mentaliseringsförmågan, utan att samverkan av dessa förmågor är viktig.

Abstract [en]

Theory of mind, or mentalization ability, is the ability to understand how another individual thinks, acts and feels. It is important to develop a mentalization ability in order to interact with other people and the surrounding social environment in a pragmatic way. There are several abilities that might play an important role in the developmental process of Theory of mind. It is still uncertain to which degree these abilities effect the mentalization ability. The purpose with this study was to investigate the mentalization ability and its relationship with other cognitive abilities in children aged 6-7 years. In this study, ten different tests were used to analyze which abilities correlated with Theory of mind. The abilities that were tested were visual- and auditory working memory, short-term memory, non-verbal intelligence and language understanding. The participating test group consisted of 25 typically developed children aged 6:0-8:0 with Swedish as mother tongue.

The results from the tests showed that the mentalization ability correlated with nonverbal intelligence, short-term memory and language understanding. It appears that a certain level of working memory is important, but that an exceptionally good working memory will not improve the mentalization ability further. The result showed that no single ability were more important than the others for the mentalization ability.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 27 p.
Keyword [en]
Theory of mind, working memory, short-term memory, language understanding, non-verbal intelligence
Keyword [sv]
Mentaliseringsförmåga, arbetsminne, korttidsminne, språkförståelse, ickeverbal intelligens.
National Category
Other Medical Sciences not elsewhere specified
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-76711ISRN: LIU-IKE/BSLP-G--12/007--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-76711DiVA: diva2:516210
Subject / course
Bachelor thesis in Speech and Language Pathology
Presentation
2012-03-14, Hagdahl, Linköping, 08:30 (Swedish)
Uppsok
Medicine
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-04-17 Created: 2012-04-17 Last updated: 2012-04-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Jag vet vad du tänker(489 kB)784 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 489 kBChecksum SHA-512
20b35fc0fdae8fb6eb120671db6364fde2bec41b63dea6185d233c0c43c08cd007cae04eaa0d3ab0b08c8d42bcbc70afb34eeb338bc72b1becf0e123aadb5b78
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Speech and Language PathologyFaculty of Health Sciences
Other Medical Sciences not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 784 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1174 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf