liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Var god reflektera!: Reflektioner kring lärandeideal och lärarutbildning i förändring
Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2012 (Swedish)In: Utbildning - Undervisning - Utmaning - Utveckling: En rapport från LiU:s utvecklingskonferens 10 mars 2011 / [ed] Elinor Edvardsson Stiwne, Linköping: Linköping University Electronic Press, 2012, 11-23 p.Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [sv]

Reflektion är ett pedagogiskt arbetssätt och ett pedagogiskt ideal som vi alla känner igen och som idag återkommer i snart sagt alla slags universitetsutbildning. Med utgångspunkt i ett perspektiv på lärande inspirerat av Michel Foucault uppehåller jag mig här kring just reflektion som pedagogiskt arbetssätt, först och främst inom lärarutbildningen. Vad är meningen med reflektion? Vilka innebörder ges åt reflektion? Vilket slags lärande subjekt är det tänkt att reflektionen ska frammana? Den typ av reflektion som iscensätts i till exempel lärarutbildningssammanhang kan närmast sägas fostra medborgare som är anpassade till dagens ”avancerat liberala samhälle” – medborgare som sätter sig själva i det främre rummet, som först och främst värnar sina egna intressen, som är både villiga och förmögna att göra rationella val, som stakar ut och tar ansvar för sitt eget lärande, genom att anpassa sig till snarare än att utmana det rådande.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2012. 11-23 p.
Series
CUL-rapporter, ISSN 1650-8173 (print), 1652-9278 (online) ; 16
Keyword [en]
reflection, higher education, governmentality, lifelong learning
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-77395ISBN: 978-91-7519-881-1 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-77395DiVA: diva2:526674
Conference
LiU:s utvecklingskonferens 10 mars 2010, Linköping
Available from: 2012-05-14 Created: 2012-05-14 Last updated: 2012-09-21

Open Access in DiVA

fulltext(120 kB)426 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 120 kBChecksum SHA-512
3ed7bf687af416418faaa808385e18d9012a6c0d6421a1cf8cd906a77a7120563d8345bcd0e4f994e66db1fe444be471fe1eece8b3469a7f92b0de9c4a9ba8cc
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

http://www.liu.se/cul/rapporter?l=sv

Authority records BETA

Dahlstedt, Magnus

Search in DiVA

By author/editor
Dahlstedt, Magnus
By organisation
REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and SocietyDepartment of Social and Welfare StudiesFaculty of Arts and Sciences
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 426 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 387 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf