liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ledarskapsforskning - gamla sanningar och nya ambitioner: Noteringar om evidens- och praxisorienterat ledarskap
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. (Pedagogiskt arbete)
2012 (Swedish)In: Leda & Styra, no 2, 1-21 p.Article in journal (Other academic) Published
Abstract [sv]

För att förstå ledarskap är det inte tillräckligt att utgå från att verksamheter fungerar som rationella instrument. Vi behöver en bättre förståelse för den dynamik som finns i skolor. Forskare har nyligen konstaterat att ledarskapets dynamik får en annan innebörd om vi ser organisationer som komplexa system och ledares roll när det gäller interaktion och påverkan.

Syftet med den här artikeln är att  diskutera vad ledarskapsforskningen visat och vilka slutsatser man kan dra. Utgångspunkten är forskningsöversikter och här diskuteras evidensbasering, effektivitet, metodproblem och metodval, ledarskap i komplexa organisationer, praxisorienterad ledarskapsforskning och relationen mellan ledarskap och lärande. Artikeln avslutas bland annat med en reflektion om skolans vetenskapliga grund. En möjlighet kan vara att man försöker utveckla en ”vetenskaplighet”  inom ramen för den egna verksamheten i skolan och klassrummen. Rektorers  ledarskap utvecklas i praktiken och med inspiration från forskning, särskilt en forskning som är praxisorienterad. Som visats i den här artikeln ger forskningen olika besked om vad som är framgångsrikt. Men vi behöver också använda de studier som bidrar med en fördjupad förståelse för ledarskapets dynamik och de sidor av ledarskapet som inte studerats i tillräcklig.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm, 2012. no 2, 1-21 p.
Keyword [sv]
ledarskap, evidensbasering, effektiva skolor, organisation
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-77643OAI: oai:DiVA.org:liu-77643DiVA: diva2:528174
Available from: 2012-05-24 Created: 2012-05-24 Last updated: 2015-10-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

Länk till fulltext

Authority records BETA

Hultman, Glenn

Search in DiVA

By author/editor
Hultman, Glenn
By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Arts and Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 401 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf