liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att koppla ihop ansikten och namn: Om gemensamt memorerande inom ett TV-team
Linköping University, Department of Culture and Communication, Language and Culture. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.ORCID iD: 0000-0003-4004-5361
2011 (Swedish)In: Lärande och minnande: som social praktik / [ed] Roger Säljö, Stockholm: Norstedts Förlag, 2011, 253-283 p.Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Minnesfunktioner är något som det forskas intensivt om. Flera traditioner existerar parallellt. När det gäller minne i kombination med lärande är idag det socialpsykologiska perspektivet på frammarsch. Det går i korthet ut på att inget lärande sker som något isolerat utan alltid i samspel med andra människor och det sker också i samspel med allehanda hjälpmedel eller artefakter. Hur går lärande och minnande till? Vad är det egentligen? Det är detta denna bok försöker besvara. För att förstå det har en tvärvetenskaplig grupp samlats under Roger Säljös ledning för att utforska lärande och minnande. Varför är det viktigt att veta? Den nya kunskap som presenteras i denna bok får konsekvenser för framtida undervisning, för utformande av kommunikation av varierande slag och av artefakter. Vad är "minnande"? Det är en aktiv form av att minnas, minnande är något man lär sig, alltså ingen statisk förmåga. Det sker i samspel med andra människor och artefakter. Minnande är en del av lärandet och vice versa. Man kan inte lära något om man inte samtidigt minns. När man lär något sker ett minnande. Dessa tankar om minnande och lärande grundar sig alla medverkande författare på när de berättar om sina respektive forskningsprojekt. Deras berättelser spänner över många mänskliga områden, från hur tolvåringar arbetar med naturvetenskapliga experiment via dataspelande till polisförhör och från specialpedagogik via kontroverser till minnande och lärande i arkitektur

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Norstedts Förlag, 2011. 253-283 p.
Keyword [en]
Learning, Memory
Keyword [sv]
Inlärning, Minnet
National Category
Social Sciences Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-80996ISBN: 978-91-1-303772-1 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-80996DiVA: diva2:549708
Available from: 2012-09-05 Created: 2012-09-05 Last updated: 2015-01-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

Find book at a Swedish library/Hitta boken i ett svenskt bibliotekFind book in another country/Hitta boken i ett annat land

Authority records BETA

Broth, Mathias

Search in DiVA

By author/editor
Broth, Mathias
By organisation
Language and CultureFaculty of Arts and Sciences
Social SciencesHumanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 416 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf