liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att hitta svaret i eller bortom texten: en analys av elevers svar på PISA-frågan om ozon
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Learning, Aesthetics, Natural science. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.ORCID iD: 0000-0001-5711-260X
Stockholms universitet.
2011 (Swedish)In: Kemiundervisning, text och textbruk i finlandssvenska och svenska skolor: en komparativ tvärvetenskaplig studie / [ed] Inger Eriksson, Stockholm: Stockholms universitets förlag , 2011, 302-320 p.Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Vilka kemikunskaper prioriteras i svenska och finlandssvenska klassrum? Vad finns det för kulturella skillnader i sättet att undervisa?Den här studien har bland annat tillkommit till följd av att finska elevers resultat är bland de främsta i flera jämförande internationella studier. Rapporten består av sju kapitel som alla på olika sätt analyserar videobandade klassrumsobservationer, intervjuer och texter från tre svenska och fyra finlandssvenska klassrum. De olika analyserna som presenteras i denna rapport ger mångsidiga beskrivningar av hur ett specifikt naturvetenskapligt innehåll tar form i undervisningen. Sammantaget ger texterna ett underlag för en fördjupad diskussion om vad som utgör skillnader och likheter i undervisningen i de två länderna.Texterna vänder sig till alla som är intresserade av frågor om undervisning, textbruk, kunskap, lärande och bedömning, med speciellt fokus på kemi. Forskningsprojektet har finansierats av Vetenskapsrådet.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Stockholms universitets förlag , 2011. 302-320 p.
Series
Centrum för studier av skolans kunskapsinnehåll i praktiken, ISSN 1652-666X ; 9
Keyword [sv]
kemididaktik, bedömning
National Category
Natural Sciences Chemical Sciences Social Sciences Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-84720ISBN: 978-91-7656-678-7 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-84720DiVA: diva2:561344
Available from: 2012-10-18 Created: 2012-10-18 Last updated: 2016-03-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(738 kB)25 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 738 kBChecksum SHA-512
b07b6c57256f6db16fef1a81c4dfa2219d16a4d8dda348942b393c1626cce1fa02a32a8921b1e8a8fb33240fc5ef8ef7f87c361e368856a22a1c62c87cd8b052
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Find book at a Swedish library/Hitta boken i ett svenskt bibliotekFind book in another country/Hitta boken i ett annat land

Authority records BETA

Löfgren, Ragnhild

Search in DiVA

By author/editor
Löfgren, Ragnhild
By organisation
Learning, Aesthetics, Natural scienceFaculty of Educational Sciences
Natural SciencesChemical SciencesSocial SciencesEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 25 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 88 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf