liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Se det kompetenta barnet: Undersökande arbetssätt i uterummet med de yngsta förskolebarnen
Linköping University, Department of Culture and Communication, National Centre for Outdoor Education (NCU). Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Seize the Competent Child : Investigative Methods in the Outdoor Enviroment with the Youngest Preschool Children (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka begreppet Det kompetenta barnet. Genom att undersöka toddlares förmågor och kompetenser i ett undersökande arbetssätt, ville jag se vilka kompetenser som barnen visar och hur det kan förhålla sig till bilden av det kompetenta barnet. Jag ville undersöka på vilka sätt barnen kommunicerade med varandra i undersökandet. Med fenomenen flyta och sjunka, som ämnesinnehåll i barnens undersökande, ville jag se hur barnen använder sig av de olika materialen och hur de uttrycker sig kring fenomenen. Jag ville även i denna studie undersöka vilka miljöerbjudanden och invitationer till handling som utemiljön erbjuder barnen i undersökandet. Det är en observationsstudie som vilar på en barndomssociologisk ansats. Studien baseras på videoobservationer och fältanteckningar där jag var med som deltagande observatör av barnens undersökande. Resultatet visar att barnen i undersökningen kommunicerar genom imitation där kroppsspråk, ögonkontakt, miner, röst och kroppsrörelser används i samspelen och kommunikationen mellan barnen. Barnen visade förmåga till intentionella handlingar där de visade handlingar om den andres väl och förmåga till att lära andra. Upprepning, observation och uthållighet var utmärkande drag i deras handlingar i undersökandet där utemiljön erbjöd material till fortsatt undersökande och gav inbjudan till handling utifrån miljön.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 81 p.
Keyword [sv]
det kompetenta barnet, samspel och kommunikation, naturvetenskap i förskolan, utomhuspedagogik
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-85511ISRN: LIU-IKK-MOE-D--10/015--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-85511DiVA: diva2:571963
Subject / course
Master in Outdoor Environmental Education and Outdoor Life
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-11-26 Created: 2012-11-21 Last updated: 2015-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1387 kB)1765 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1387 kBChecksum SHA-512
d0fc5a50eac081cf80de4f3741107625a09ca299af403d67382ee615f50305e612c664566091164ff894ec18db306f02a41a66ab1d01abe39e3bbfba8d940db2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
National Centre for Outdoor Education (NCU)Faculty of Educational Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1765 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 580 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf