liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Inledning: Perspektiv på teknik i skolan, 1842-2010
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Learning, Aesthetics, Natural science. Linköping University, Faculty of Educational Sciences. (TekNaD)ORCID iD: 0000-0003-0829-3349
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Learning, Aesthetics, Natural science. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. (TekNaD)ORCID iD: 0000-0001-5257-8208
Stockholms universitet.
2013 (Swedish)In: Teknik som kunskapsinnehåll i svensk skola 1842-2010 / [ed] Jonas Hallström, Magnus Hultén, Daniel Lövheim, Hedemora: Gidlunds förlag, 2013, 1, 9-18 p.Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Teknikens kunskapshistoria är för många en historia om svenska uppfinnare, tillämpad naturvetenskap och ingenjörsutbildning. I den här antologin riktas istället blicken mot de bredare lagren av samhället, mot folkskola, grundskola och yrkesskolor och det tekniska kunskapsinnehåll som behandlats där. Hur har man sett på den tekniska kunskapens roll i dessa utbildningsformer och hur har den förändrats?

I boken presenteras forskning om det tekniska kunskapsinnehållet i svensk skola mellan 1842 och 2010  både i form av spridda inslag av teknikinnehåll och som ett ämne med namnet Teknik. Några återkommande mönster i denna utveckling identifieras, vilka alla på ett eller annat sätt kan sägas ha varit styrande för hur aktörer har besvarat grundläggande frågor om teknikinnehållet i skolan under undersökningsperioden. Frågorna har rört motiven för teknisk kunskap och vilken typ av teknik som är viktigast, men också dess gränser, utseende och upptagningsområde.

Place, publisher, year, edition, pages
Hedemora: Gidlunds förlag, 2013, 1. 9-18 p.
Series
Skrifter från Forum för ämnesdidaktik, Linköpings universitet, 4
Keyword [en]
Education
Keyword [sv]
1800-talet, 1900-talet, Sekelskiftet 2000, Teknikundervisning historia, Skolan
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-88447ISBN: 978-91-7844-863-0 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-88447DiVA: diva2:603958
Projects
Skolan som arena för kunskapsbildning i teknik
Funder
Swedish Research Council, 721-2005-2849
Available from: 2013-02-07 Created: 2013-02-07 Last updated: 2016-05-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

find book at a swedish library/hitta boken i ett svenskt bibliotek

Authority records BETA

Hallström, JonasHultén, Magnus

Search in DiVA

By author/editor
Hallström, JonasHultén, Magnus
By organisation
Learning, Aesthetics, Natural scienceFaculty of Educational SciencesFaculty of Arts and Sciences
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 143 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf