liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad händer om man tänker tvärtom?: Går det att byta praktikuppgifter mot teoriuppgifter i lärarutbildningen?
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences. (pedagogiskt arbete)
Högskolan i Kalmar.
Högskolan i Kalmar.
Högskolan i Kalmar.
Show others and affiliations
2009 (Swedish)In: Resultatdialog 2009: All forskning om lärande, Stockholm: vetenskapsrådet , 2009, 2, 98-104 p.Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Utbildningsvetenskap är i dag ett mång- och tvärvetenskapligt forskningsområde

som innesluter alla fakultetsområden samt en rad olika discipliner. Den bredd

och de olika perspektiv som finns och som växer fram inom området bidrar till

forskning om utbildningssystem, undervisning, lärandeprocesser och kunskapsbildning,

vilket i sin tur ger nya intressanta forskningsresultat.

Även i årets redovisning återfinns forskningsresultat från flertalet av de åtta

områden som på ett sätt beskriver forskningens bredd:

Utbildningshistoria

(med inriktning på att beskriva och analysera t.ex. ämnesutvecklingen

inom olika utbildningssystem),

Utbildningssystem (forskning om

betygs- och urvalssystem, läroplansteori, styrning och ledning, utbildningsekonomi,

utbildningspolitik/policy m.m.),

Värdefrågor (t.ex. demokrati, etik- och

moralfrågor, pedagogisk filosofi),

Individens och Gruppens lärande (forskning

om kunskapsutveckling, IKT, pedagogisk psykologi, utvecklingspsykologi, sociologiska

studier etc.),

Didaktik (både allmänna och ämnesspecifika didaktiska

frågeställningar inkl. specialpedagogik),

Professioner (lärares arbete och yrkesidentitet,

lärarutbildning, skolledares arbete, karriärval och vägledning etc.) samt

Effektstudier

(forskning om reformers effekter, produktivitet och effektivitet).

Varje år startar mellan 30 och 40 nya forskningsprojekt och lika många avslutas.

Eftersom projekten är mellan tre och fyra år långa pågår det ca 100–140

projekt samtidigt inklusive forskarskolor. För att ta del av vilka projekt som pågår

och som helt eller delvis finansieras av UVK hänvisas till www.vr.se. Under

rubriken Nyhetsbrev Utbildningsvetenskap återfinns tematiska sammanställningar

av pågående forskning.

Varje projekt har en huvudansvarig, men i flertalet projekt finns en forskningsgrupp

eller ett forskningsnätverk med i genomsnitt ca 10 forskare och

doktorander involverade. Detta framgår tydligt i flera av årets redovisningar.

Denna rapport, som även utgör underlag för Resultatdialog 2009, med Umeå

universitet som värd, innehåller korta presentationer av nyligen eller mycket

snart avslutade projekt samt hänvisning till forskarnas/forskningsgruppernas

hemsidor där möjlighet till fördjupad läsning finns.

Utbildningsvetenskapliga kommittén vill med denna redovisning medverka

till att dels sprida kunskap om nya forskningsrön, dels öka möjligheten för den

som är intresserad att via kontaktlänkar kunna nå olika forskare.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: vetenskapsrådet , 2009, 2. 98-104 p.
Series
Vetenskapsrådets rapportserie, ISSN 1651-7350 ; 2
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-90601ISBN: 978-91-7307-155-0 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-90601DiVA: diva2:613852
Projects
VR/UVK-projekt
Funder
Swedish Research Council
Available from: 2013-04-02 Created: 2013-04-02 Last updated: 2013-05-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

Find book at a Swedish library/Hitta boken i ett svenskt bibliotekFind book in another country/Hitta boken i ett annat land

Authority records BETA

Hultman, GlennSchoultz, Jan

Search in DiVA

By author/editor
Hultman, GlennSchoultz, Jan
By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Educational SciencesLearning, Aesthetics, Natural science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 85 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf