liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den skicklige matematikläraren
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2013 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Det finns mycket kritik som förs fram om skolan i allmänhet men också en hel del människor som vill visa hur det ska vara i skolan. Ett skolämne som ofta diskuteras i media och bland skolforskare och skolpersonal är matematikämnet. Lärare som undervisar i matematikämnet blir ofta föremål för diskussioner som handlar om att de inte gör ett fullgott jobb då vi har så många elever som inte klarar målen i matematik. Liknande diskussioner klarar sig ofta lärare i samhällsvetenskaplig ämnen, språkämnen och estetiska ämnen ifrån.

Trots brister och kritik på svensk matematikundervisning så finns det självklart väldigt lyckade matematiklärare i våra svenska skolor. Kunskaper om deras undervisning skulle kunna bidra med en annan och förmodligen en mer positiv bild av arbetet att vara lärare än de ödesmättade beskrivningar som visas i media. Syftet med följande studie är att beskriva och analysera hur en erfaren och av omvärlden uppfattad som skicklig matematiklärare på högstadiet gör på sina matematiklektioner.

Kännetecknande för den verksamhet eller snarare de verksamheter som Leif bedriver är att de varierar vad gäller vilka artefakter som används, vilka regler som gäller, gruppklimatet, arbetsdelningen och vad som är möjligt att lära. Genom att variationen är så framträdande så skapas olika verksamheter i klassrummet för att eleverna ska lära sig matematik. Avgörande för vilken verksamhet som skapas är de didaktiska beslut som Leif tar i olika situationer. Han fattar sina didaktiska beslut utifrån vad som ska läras och vad som sker i klassrummet. Kort sagt, Leif är en expert i högstadiets matematikklassrum.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2013. , 81 p.
Series
LiU-PEK-R, 258
Keyword [sv]
Lärarkunskap, matematikdidaktik, matematik, effektiv undervisning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-90996OAI: oai:DiVA.org:liu-90996DiVA: diva2:615567
Available from: 2013-04-11 Created: 2013-04-11 Last updated: 2014-12-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Den skicklige matematikläraren(1349 kB)1607 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1349 kBChecksum SHA-512
9c1bf5e402234c10823738ac365b39cb050cbeceaf6180efcda3d51c706363820199043218d3ddfef0fec33842f6d75c5e9ba8211445ef4e5da66c36163baade
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Samuelsson, Joakim

Search in DiVA

By author/editor
Samuelsson, Joakim
By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Educational Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1614 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1513 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf