liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tecken i tiden: utmaningar och inriktningar
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Learning, Aesthetics, Natural science. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
Linköping University, Department of Science and Technology, Media and Information Technology. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.ORCID iD: 0000-0002-4694-5611
2012 (Swedish)In: Skola och naturvetenskap: politik, praktik, problematik i ämnesdidaktisk belysning / [ed] Helge Strömdahl & Lena Tibell, Lund: Studentlitteratur , 2012, 1, 327-331 p.Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Didaktikforskning med inriktning mot naturvetenskap är ett forskningsfält som är under stark utveckling och tillväxt. Förutom dess förankring i de naturvetenskapliga disciplinerna är den ett multidisciplinärt område med inflöde från exempelvis vetenskapshistoria och filosofi, kognitiv psykologi, lingvistik, neurovetenskap och perceptionsforskning. Vi noterar dessutom ett ökat intresse för ämnesdidaktiksk forskning bland företrädare för de vetenskapliga disciplinerna och i lärarutbildningen. Direktiven för den nu aktuella nya lärarutbildningen och regeringens proposition, Bäst i klassen – en ny lärarutbildning (SOU 2009/10:89) talar ett tydligt språk i den riktningen genom att ämnesdidaktikens plats i ämnesstudierna poängteras. Förhoppningsvis innebär inflödet av forskningsbaserad didaktisk kunskap i lärarutbildningen att effektiv undervisning kommer till stånd i skola och högskola med åtföljande goda läranderesultat. I detta avslutande kapitel ger vi en kortfattad exposé över den forskning som speglas i antologins olika kapitel samt den naturvetenskapsdidaktiska forskning som är under framväxt. Syftet är att stimulera läsaren till att ta del av forskningsresultat, delta i forskningsprojekt eller att påbörja egen forskning.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur , 2012, 1. 327-331 p.
Keyword [sv]
naturvetenskapernas didaktik
National Category
Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-92592ISBN: 978-91-44-08165-6 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-92592DiVA: diva2:621298
Available from: 2013-05-14 Created: 2013-05-14 Last updated: 2016-05-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

Find book at a Swedish library/Hitta boken i ett svenskt bibliotek

Authority records BETA

Strömdahl, HelgeTibell, Lena

Search in DiVA

By author/editor
Strömdahl, HelgeTibell, Lena
By organisation
Learning, Aesthetics, Natural scienceFaculty of Educational SciencesMedia and Information Technology
Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 168 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf