liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bilders betydelse för att uppnå läsförståelse: Bilders betydelse för att uppnå läsförståelse
Linköping University, Department of Science and Technology. Linköping University, The Institute of Technology.
Linköping University, Department of Science and Technology. Linköping University, The Institute of Technology.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The importance of images to achieve reading comprehension (English)
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att undersöka bilders betydelse för att uppnå läsförståelse ur aktörerna på marknadens perspektiv. Det som ska undersökas är hur illustratören kan utforma bilden för att påverka läsförståelsen och hur aktörerna kan påverka vilka barnböcker som finns tillgängliga för barnen. Det är också viktigt att undersöka vikten av bilden och textens samspel, hur det påverkar läsförståelsen.m Vidare kommer undersökningen att utforska de mest framträdande fördelar och nackdelar som finns med att använda bilder i böcker för barn som håller på att lära sig läsa. Undersökningen har använt sig av en kvalitativ metod. Litteraturgranskningen har kommit först, där en teoridel har genererats. Efter det har ett antal kvalitativa intervjuer utförts med olika aktörer på marknaden. Det har handlat om en illustratör, pedagog, barnboksbibliotekarie och en forskare inom ämnet visuell kommunikation mot barn. Intervjuerna har varit kvalitativa och frågorna har handlat om de intervjuades uppfattning om hur bilder påverkar läsförståelsen. Vidare har en genreanalys utförts som gått ut på att analysera sex barnböcker som bibliotekarien ansett varit populära vid utlåning av böcker. Analysen har utgått ifrån tre delar: omslag, innehåll och baksida. Delarna har sedan brutits ner i olika element som kan ha direkt eller indirekt betydelse för läsförståelsen. Därefter har syftet med de olika elementen tagits fram och analyserats. Undersökningen har visat att det finns både positiva och negativa aspekter med att använda bilder i barnböcker. En fördel med bilderna är att de väcker barnens intresse och får dem att vilja läsa boken. Bilder kan också förtydliga texten genom att visa det som beskrivs i texten och lägga till information som inte finns i texten men som gör berättelsen mer intressant för barnet. Negativa aspekter med bilder kan vara att det tar fokus från texten och gör att barnet inte läser texten alls utan bara läser bilderna. Det är också viktigt hur aktörerna på marknaden hjälper barnen att hitta lämplig litteratur som överensstämmer med vad barn behöver för att uppnå läsförståelse.

Abstract [en]

The purpose of this research is to examine the importance of images to achieve readingcomprehension from the point of view of the actors from the childrensbooksmarkets. It will be examined how the illustrator can shape the images to affect readingcomprehension, and how the actors can affect witch childrensbooks that are availible to the children. Its also important to examine the importance of the images and text working together, how that affects readingcomprehension. Furthermore the research will examine the most prominent advantages and disadvantages there are using images in books for children who are just learning how to read. The research has been made in a qualitative method. The literature review was made first, with wich a theory has been generated. Further on a couple of qualitative interviews has been made with a couple of actors on the market. Interviews have been made with illustrator, pedagogue, childrensbooks-librarian mand a scientist within the field of visual communication towards children. The interviews have been qualitative, and the questions asked were about how images can affect readingcomprehension. Furthermore a genre analysis was implemented. Six childrensbooks were analyzed, all of them re- comended by the childrensbooks-librarian because of their popularity (often lent). The analysis was based upon three parts, cover, content and backside. The parts have been broken down into segments that could have direct or indirect relevance to readingcomprehension. After this step the purpose of the various elements was developed and analyzed. The research has shown both positive and negative aspects on using images in childrensbooks. One advantage of using imagies is that they raise children´s interest and makes them want to read the book. Images can also clarify the text by showing the children what is described in the text, and also add information to the text to make the story more interesting. It ´s also important the way actors of the market help children to find suitable litterature correspondending to the childs need to achieve reading comprehension. Negative aspects of images may be that it takes focus from the text and that children reads only the images.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 38 p.
National Category
Engineering and Technology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-93182ISRN: LiU-ITN-TEK-G--11/032--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-93182DiVA: diva2:623630
Subject / course
Graphics Design and Communication
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-05-28 Created: 2013-05-27 Last updated: 2013-05-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(636 kB)515 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 636 kBChecksum SHA-512
362f244dff8dedd29daa3ec3a7b083176ae3f530a50c6f97220f7e4fa6ade2544f19e755047bd7eed54232186e403a84109ab590c530c00fc04bdb5796eba6c8
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Appelgren, KlasBergkvist, Frida
By organisation
Department of Science and TechnologyThe Institute of Technology
Engineering and Technology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 515 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 957 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf