liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samtal som förändring och positionering: en diskursanalytiskt inspirerad studie av specialpedagogers handledning/konsultation.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Change and Positioning through Conversation : a discourse analysis inspired study aboutspecial educators counseling/consultation (English)
Abstract [sv]

Arbetet handlar om handledning och konsultation utifrån specialpedagogers genomförande av samtal och intervjuer av specialpedagoger. Den empiriska studien består av inspelningar av fem intervjuer med specialpedagoger om handledning/konsultation och två samtal som leds av specialpedagoger. Det övergripande syftet är att undersöka vilka diskurser som konstrueras i handledning/konsultation och i specialpedagogers samtal om dessa fenomen.

 

Begreppen handledning och konsultation diskuteras och en forskningsöversikt på området redovisas. Det empiriska materialet består av intervjuer och samtal mellan specialpedagoger och pedagoger. Analysen som genomförts har inspirerats av diskursanalys. Den teoretiska utgångspunkten är socialkonstrutionistisk.

 

Resultatet av studien redovisar tre diskurser som benämnts bekräftelsediskursen, metoddiskursen och positioneringsdiskursen. Specialpedagogernas konstruerar sin egen roll och hur pedagogerna är utifrån dessa tre diskurser. Studien visar att specialpedagoger positionerar sig som överordnade och att bekräftelse ges till pedagogers person och inte till pedagogernas handlingar. Vidare visar studien att det inte går att entydigt kalla specialpedagogers samtal med pedagoger som varken handledning eller konsultation och att det i de olika diskurserna finns dilemman i arbetet som specialpedagog. Ett sådant dilemma kan vara att vilja verka mot att förmedla metoder och idéer trots att en del specialpedagoger förmedlar att de sitter inne med lösningarna.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 63 p.
Keyword [sv]
Handledning. Konsultation. Specialpedagog
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-93927ISRN: LIU-IBL/SPPED-A-13/04-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-93927DiVA: diva2:630246
Subject / course
Special Education Programme
Educational program
Special Education Programme
Presentation
2013-06-04, Pedagogen, Linköpings Universitet, Linköping, 15:30 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-18 Created: 2013-06-12 Last updated: 2013-06-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Samtal som förändring och positionering(828 kB)486 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 828 kBChecksum SHA-512
cb144268e08881b0ff92648a85722b9c238f8d0156898210525586618f7df676262091e3a7b30de179debaa4213d8dfe7f33cffc1fa903726dc95ebb94ae714d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Arts and Sciences
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 486 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 655 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf