liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fuskböcker och agenter i matematikklassrummet: Aktionsforskning om bedömning i matematik i Norrköping VT 2013
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2013 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Sammanfattningsvis kan vi konstatera att det inte är några dramatiska skillnader i elevernas svar mellan första och andra enkättillfället. Detta kan handla om att det inte är helt lätt för elever att svara utförligt på frågor i en enkät. När de däremot skriver i sina egna elev-logg-böcker så är motivationen högre eftersom det handlar om något de också har nytta av i sitt arbete i matematikklassrummet. Några skillnader kan vi dock se och dessa handlar om att eleverna svarar mer utförligt på vad de kan och också vad gäller vad de vill och behöver lära sig. Även på frågan om vad eleverna kan göra för att lära sig matematik får mer utförliga och artikulerade svar vid det andra tillfället. Vi ser dessa skillnader i svar som positiva och viktiga eftersom elevernas medvetenhet om vad de kan och vill lära sig i matematik är en viktig grund för det fortsatta lärandet vilket också stämmer med tidigare forskning. Även frågan om vad eleverna kan göra för att lära sig pekar på viktiga resultat där vi kan se elever som uttrycker en grund för ett positivt aktivt agentskap vad gäller det egna lärandet i matematikklassrummet.

Place, publisher, year, edition, pages
Norrköping: Norrköpings kommun , 2013. , 38 p.
Keyword [sv]
matematikundervisning, skrivande, agentskap, loggbok
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-98277OAI: oai:DiVA.org:liu-98277DiVA: diva2:653935
Projects
Kommunfinansierad matematikdidaktisk forskning
Available from: 2013-10-07 Created: 2013-10-07 Last updated: 2014-01-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Fuskböcker och agenter i matematikklassrummet: Aktionsforskning om bedömning i matematik i Norrköping VT 2013(1249 kB)769 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 1249 kBChecksum SHA-512
92b129c9f80017083276d3d4cdddf01563fe60eb07189e00c389e3d59e0dc93f891bfbab60c47b9d10ec10988b8869d913c47ecf839f1af1523e3545b46b269f
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Björklund Boistrup, LisaSamuelsson, Joakim

Search in DiVA

By author/editor
Björklund Boistrup, LisaSamuelsson, Joakim
By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Educational Sciences
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 860 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 281 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf