liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dyskalkyli hos elever: Kännetecken, orsaker och arbetssätt
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2014 (Swedish)Student paper other, 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Pupils with dyscalculia : Expressions, causes and methods. (English)
Abstract [sv]

Detta examensarbete är ett konsumtionsarbete som berör ämnet dyskalkyli inom matematik. Arbetet består av tre frågeställningar som ska svara på frågorna: hur dyskalkyli kännetecknas, vad det finns för bidragande orsaker samt hur läraren kan arbeta med elever som har dyskalkyli. Dessa frågeställningar besvaras med grund i aktuell forskning om området. Resultatet visar att dyskalkyli främst visar sig genom bristande taluppfattning. Det framkommer även att dyskalkyli kännetecknas genom bland annat fingerräkning, bristande läsförståelse och rimlighetsbedömning. Det finns även flera faktorer som är bidragande till dyskalkyli. Bland dessa finner vi bland annat dyslexi, ADHD och genetiska faktorer. Vi har även funnit många tips på hur lärare kan arbeta med dessa elever i skolan. Som lärare är den viktigaste aspekten att individualisera undervisning. Läroplanen för grundskolan 2011 trycker även på att alla elever ska ha rätt till den hjälp och det stöd som de behöver. Det är därför viktigt att läraren vet hur han/hon ska arbeta med de elever som har diagnosen dyskalkyli.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 45 p.
Keyword [en]
Dyscalculia
Keyword [sv]
Dyskalkyli, bristande taluppfattning, aritmetiska svårigheter, specifika matematiksvårigheter
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-105731ISRN: LIU-LÄR-G-MA-14/08-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-105731DiVA: diva2:709975
Subject / course
Mathematics
Educational program
Teacher Education
Presentation
2014-03-26, 09:45 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-04-10 Created: 2014-04-03 Last updated: 2014-04-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Dyskalkyli hos elever(622 kB)583 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 622 kBChecksum SHA-512
3ac89ae59ee4dd99f06a06cd196581d2c491a30c1c5a5a2c48f5cdde91137d174699d3e9d472c946c60ad1bc5bf1564f9e2bb2ee01a861d984da74fac2e725de
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 583 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1281 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf