liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Stöd av lärprocesser: En forskningsstudie om hur lärare kan stödja elevers lärprocesser
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Support of Learning Processes : A Research Study of How Teachers Can Support Students' Learning Processes (English)
Abstract [sv]

Som lärare vill man hjälpa elever att lära sig så mycket som möjligt. Syftet med examensarbetet är därmed att undersöka hur man som lärare kan stödja elevers lärprocesser. En utgångspunkt i studien är de tre lärteoretiska perspektiven behaviorism, kognitivism och social konstruktivism. Eftersom detta arbete är ett konsumtionsarbete har ingen egen studie bedrivits utan frågeställningen har besvarats och tematiserats utifrån den befintliga forskningen. Den analyserade litteraturen visade sig ha kopplingar till alla tre lärteoretiska perspektiv.

Som slutsats kan man som lärare stödja elevers lärprocesser genom att använda sig av kopplingar till vardagen, genom att ha varma relationer till sina elever, genom att använda sig av olika sorters strategier, samt genom att ha en tillitsfull klassrumsmiljö som välkomnar misstag.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 28 p.
Keyword [sv]
lärprocesser, lärstrategier, social konstruktivism, kognitivism, behaviorism
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-107363ISRN: LIU-LÄR-L-A-14/89–SEOAI: oai:DiVA.org:liu-107363DiVA: diva2:723643
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Presentation
2014-06-05, IG 13, Linköpings universitet, Linköping, 11:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-30 Created: 2014-06-11 Last updated: 2014-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1005 kB)493 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1005 kBChecksum SHA-512
84e3ef4f5df1170eb22e5a6eef309453cf71e84425c46315617628afed1eab17fcc9624b93fa4a675578676e8271c0c48d49326697752786b7e8bd1af8ae7387
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Forss, Jenny
By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 493 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 630 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf