liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utomhusbaserat lärande och undervisning
Linköping University, Department of Culture and Communication, Arts, Crafts and Design. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.ORCID iD: 0000-0003-4715-232X
2014 (Swedish)In: Skolans och förskolans utemiljöer: Kunskap och inspiration till stöd vid planering av barns utemiljö / [ed] Suzanne de Laval, Skolhusgruppen, Movium och Arkus , 2014, 25-31 p.Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

I artikeln hävdas att en del av undervisning och lärande bör bedrivas i natur- och kulturlandskapet utanför de traditionella »klassrumsmiljöerna« och att en växelverkan mellan inomhusmiljön och utomhusmiljön är viktig för att uppnå ett variationsrikt lärande. Detta arbetssätt kan stimulera barns och ungdomars tänkande, motivation och hälsa – genom att förhindra att pedagogiken inte stannar på tröskeln.

Utomhuspedagogik är i ett teoretiskt perspektiv, en av de få – om inte det enda – exemplet på hur en pedagogik kan definieras med ett uttryck som anger platsen för lärandet nämligen dess Var. Utomhuspedagogikens didaktiska identitet bestäms av det faktum att den fysiska naturoch kulturmiljön tillhandahåller innehållet i lärandet. Vi vill skapa förutsättningar för lärande i samspelet mellan textbaserad praktik (boklig- och digital bildning) och icke textbaserad praktik, (sinnlig bildning via vår kroppsliga sensorik som lukt, smak, känsel etcetera) där fysisk aktivitet och rörelse kan stödja lärandet.

En tydlig koppling till förskolans och grundskolans mål och uppdrag är centrala (Lpfö 98, reviderad 2010 och Lgr 11). Den till skolbyggnaden gränsande omedelbara utomhusmiljön måste samverka med övriga undervisningslokaler – att bygga in och bygga ut pedagogiken för ett samspel och en skolutveckling i det »utvidgade klassrummet«.

Place, publisher, year, edition, pages
Skolhusgruppen, Movium och Arkus , 2014. 25-31 p.
National Category
Learning Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-108231ISBN: 978-91-637-6243-7 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-108231DiVA: diva2:729629
Note

Innehållet i antologin baseras på konferensen Konkurrensen om marken arrangerad av Skolhusgruppen, Movium och Arkus i Stockholm i november 2013.

Skribenter:

Cecilia Boldemann

Sofia CeleSuzanne de Laval (redaktör)

Anna Lenninger

Lars Lindstaf

Lena Månsson

Maria Nordström

Christian Skarman

Anders Szczepanski

Anders Wånge Kjellsson

Petter Åkerblom

Available from: 2014-06-26 Created: 2014-06-26 Last updated: 2016-08-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Utomhusbaserat lärande och undervisning(158 kB)2831 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 158 kBChecksum SHA-512
b6cb7a953b5fb844e38b384c13243c87b732281f762a50c3596d26802a65319abc5746b7367d6407f4d9a6e33b390c5ade7aeaf735d99b90acc179bbeba7c03f
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Szczepanski, Anders

Search in DiVA

By author/editor
Szczepanski, Anders
By organisation
Arts, Crafts and DesignFaculty of Educational Sciences
LearningPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2831 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 3389 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf