liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"En del barn behöver ju lite ledning i sin fria lek också": Förskollärares berättelser om att påverka socialt samspel i lek
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 60 credits / 90 HE creditsStudent thesisAlternative title
Some children just need a little guidiance in their free time play as well : Pre-school teachers´narratives about influencing social interaction in play (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att genom analys av förskollärares berättelser beskriva hur barns sociala samspel och lek kan påverkas och utvecklas. Den empiriska studien baserar sig på åtta intervjuer med förskollärare som delat med sig av sina erfarenheter i sitt arbete med barns lek och sociala samspel.

Den tidigare forskningen behandlar begreppen socialt samspel och lek. Vidare redovisas också olika faktorer som kan påverka barns samspelsutveckling i lek. Vi valde att göra en kvalitativ studie med tematisk analys för att besvara våra frågeställningar. Utifrån ett specialpedagogiskt synsätt har vi valt att utgå från tre teoretiska perspektiv, det kategoriska-, det relationella- och dilemmaperspektivet.

Den tematiska analysen ledde fram till tre olika huvudteman. Det första temat handlar om hur viktiga pedagogers roll och deltagande är i leken. Det andra temat fokuserar på pedagogers erfarenheter hur lek och samspel kan påverkas utifrån hinder och möjligheter. Det tredje och sista temat behandlar organisationens och miljöns betydelse för utvecklingen i lek och samspel i förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 43 p.
Keyword [sv]
Socialt samspel, lek, förskola, specialpedagogik
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-108827ISRN: LIU-IBL/SPPED-A-14/03-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-108827DiVA: diva2:732852
Subject / course
Special Education Programme
Presentation
2014-06-04, Linköping, 11:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-08-04 Created: 2014-07-07 Last updated: 2014-08-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1163 kB)310 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1163 kBChecksum SHA-512
7c33599c8a7f773479026f52e4fa96249ca56ce9e75b09732036e9f881286b76054ba9bdc74e390dab5bc786b0a2a0e5cad152033665495638f6551e3829c4bf
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Appelqvist, MadeleineCamilla, Widén Kraft
By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 310 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 515 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf