liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motiverad för matematik?: En litteraturstudie om yttre och inre faktorers påverkan på gymnasieelevers motivation i skolmatematik
Linköping University, Department of Mathematics, Mathematics and Applied Mathematics. Linköping University, The Institute of Technology.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Motivated for Mathematics? : A Literature Study about External and Internatl Factors Influencing High School Students' Motivation for Learning School Mathematics (English)
Abstract [sv]

När jag har varit ute i gymnasieskolan på praktik har jag mött elever med väldigt olika attityder och inställningar till matematik. Dessa attityder kan ha följt med eleverna länge, då de möter matematiken för första gången i förskolan. När eleverna sedan når gymnasiet är de olika motiverade för att lära sig matematik och som lärare kan det vara svårt att veta hur man ska motivera sina elever till att lära sig matematik. Syftet med denna litteraturstudie är att sammanställa och analysera vilka yttre- och intre faktorer som påverkar elevers motivation i ämnet matematik, för att sedan kunna diskutera vad dessa faktorer kan ha för inverkan på elever motivation på gymnasiet.

Litteraturstudien visar att det finns flertalet yttre- och inre faktorer som kan påverka elevers motivation för att lära sig matematik under skolgången och att det finns olika teorier om när elevers motivation för att lära sig matematik sjunker. Dessa faktorer har olika stor påverkan på elevernas motivation på gymnasiet och de flesta av faktorerna kommer att kunna påverka eleverna även när de går på gymnasiet. Utifrån varje faktor framgår det hur det påverkar eleverna och därför också vad man som lärare kan göra för att höja elevernas motivation för att lära sig ämnet matematik.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 34 p.
Keyword [sv]
Matematik, motivation, lust att lära, intresse, ointresse, matematikintresse.
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-108876ISRN: LiU-LÄR-MA-A--2014/02--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-108876DiVA: diva2:733461
Subject / course
Mathematics
Educational program
Teacher Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-07-09 Created: 2014-07-09 Last updated: 2014-07-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Motiverad för matematik?(20081 kB)171 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 20081 kBChecksum SHA-512
6bcf1d0c5cfded1bff77edb02e5c2a812496e2f1bd175b7115e4873164859c1a595a2dd4bd670a034b04a37794ef5fe5a6885310c4f944e231ed9e48a62b8df6
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Österberg, Sofia
By organisation
Mathematics and Applied MathematicsThe Institute of Technology
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 171 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 553 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf