liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att göra medborgarkunskap: möjligheter, hinder och dilemman
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Learning, Aesthetics, Natural science. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Learning, Aesthetics, Natural science. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.ORCID iD: 0000-0001-6933-5667
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2014 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Rapporten är skriven inom ramen för projektet Samverkan, integration och kunskap (SIK), vid Linköpings universitet och är finansierad av Europeiska integrationsfonden. I projekten sker en analys av medborgarkunskap som fenomen. Analysen bygger på en kvalitativ studie av de projekt som under tidsperioden 2010-2013 beviljats med från Integrationsfonden för att arbeta med åtgärden medborgarkunskap. Det empiriska materialet i rapporten består av dokumentanalys, observationer av projektaktiviteter samt intervjuer med projektledare och projektmedarbetare. Studiens huvudresultat visar att medborgarkunskap är ett nytt och komplext utbildningsområde som det be-hövs ökas kunskap kring. Vidare behöver lärandeinnehållet i medborgarkunskap pro-blematiseras ytterligare speciellt gällande värdefrågor. Utan detta finns en uppenbar risk att fasta i stereotypa bilder och kategoriseringar gällande exempelvis gällande ”vi- och dom”. Avslutningsvis visar resultatet att det är svårt att tillvarata målgruppens del-aktighet vilket också är ett område där pedagogiska arbetsformer skulle behöva utveck-las och systematiseras.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2014. , 41 p.
National Category
Social Sciences Interdisciplinary
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-109675ISBN: 978-91-7519-288-8 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-109675DiVA: diva2:740336
Projects
Samverkan, integration och kunskap (SIK)
Available from: 2014-08-25 Created: 2014-08-25 Last updated: 2015-06-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Att göra medborgarkunskap: möjligheter, hinder och dilemman(1354 kB)227 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1354 kBChecksum SHA-512
b496a75b1b23a9f32a0914ed62bb3424a7357d5c78e742ff0488079ca9cf671cb03733e2dd34750a475901bb24f4958bd569b0154dd84a751fb155fc7904d298
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Jansson, MagnusElvstrand, HeleneHellberg, Kristina

Search in DiVA

By author/editor
Jansson, MagnusElvstrand, HeleneHellberg, Kristina
By organisation
Learning, Aesthetics, Natural scienceFaculty of Arts and SciencesEducation, Teaching and LearningFaculty of Educational Sciences
Social Sciences Interdisciplinary

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 227 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 263 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf