liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Reproduktion av social ojämlikhet i klassrummet: En studie av reproduktionen av social ojämlikhet genom kommunikation utifrån lärarens perspektiv
Linköping University, Department of Management and Engineering. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Reproduction of social inequality in the classroom : A study of the reproduction of social inequality trough communication from the teachers perspctive (English)
Abstract [sv]

Eftersom ett av skolans centrala uppdrag enligt styrdokumenten är att förebygga ojämlikheter av olika slag har intresset i denna uppsats fallit på att studera reproduktion av social ojämlikhet. Då området är förhållandevis outforskat på mikronivå har undersökningen avgränsats till lärarens bidrag till reproduktionsprocessen i klassrummet med fokus på kommunikation. Tillvägagångssättet har varit litteraturstudie. Utifrån den tidigare forskning som gjorts har nyare studier från Sverige och internationellt sammanställts. På detta sätt har tendenser i dagens forskning kunnat identifieras. Sammanvägningen och diskussionen av gamla och nya forskningsrön har lett till att bilden av den reproduktiva processen har kunnat tecknas, om än inte fullständigt. Det teoretiska analysverktyget har varit ramfaktorteorin och kodteorin i kombination med teori om läraren som ledare.

Resultaten visar att läraren fortfarande hänfaller åt enkel förmedlingspedagogik samt har ett makt- och kontrollövertag gentemot eleven. Tidsnöd och hänvisningar till läroplanen anges som vanliga förklaringar på varför elever inte görs mer delaktiga i undervisningen. Reproduktionsprocessen karakteriseras generellt av oförmågan att genom kommunikation minska den asymmetriska maktfördelningen. Konkreta exempel på reproduktion är att låta bli att följa upp elevers svar eller tala med dessa på ett institutionaliserat språk som de inte behärskar.

Vidare forskning på området behövs. Företrädesvis sådan som undersöker interaktionen mellan elever i klassrummet. Även hur interaktionen utanför klassrummet påverkar den i klassrummet är något som närmare behöver undersökas.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 71 p.
Keyword [sv]
social ojämlikhet, reproduktion, klassrum, lärare, kommunikation
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-111552ISRN: LIU-IEI-FIL-G—14/01090--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-111552DiVA: diva2:757610
Subject / course
Bachelor Thesis in Political Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-11-04 Created: 2014-10-23 Last updated: 2014-11-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(400 kB)182 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 400 kBChecksum SHA-512
798426386ea50f9bf77406198edcbeeb7f807ffc91087f2a2f065d569a12c302f810acb8e1260b1a5f5a6b9e0a9fc720508b47881bc3fcf41de389235fc6bd33
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Mihic, Mili
By organisation
Department of Management and EngineeringFaculty of Arts and Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 182 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 276 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf