liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kunskaper om magnetism: elevers uppfattningar av magnetiska fält
Linköping University, Department of Physics, Chemistry and Biology. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
Linköping University, Department of Physics, Chemistry and Biology. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Knowledge about magnetism : students conceptions of magnetic fields (English)
Abstract [sv]

Denna studie söker svar på vad det finns för uppfattningar hos gymnasieelever eller universitetsstudenter som fått undervisning om magnetism. Samt svar på hur man kan förbättra undervisningen för/med målet att utveckla elevernas begreppsliga förståelse av magnetiska fenomen. Studien är genomförd som en systematisk litteraturstudie med studier från hela världen.

 

Resultatet visar att elever har olika uppfattningar kring hur magnetiska fenomen fungerar. De två vanligaste är att magnetism beror på:

(1) Laddade magnetiska poler.

(2) De magnetiska fältlinjernas egenskaper.

 

Förslag på undervisning kring magnetism som visat förbättra elevers begreppsliga förståelse:

• Kurser utformade för begreppslig diskussion och aktivt skapande av kunskap hos eleverna.

 

Följande förslag till framtida forskning ges:

• Att undersöka den nuvarande situationen, men också testa olika didaktiska arbetssätt för att se om det går att utveckla den svenska gymnasieskolans fysikundervisning inom magnetismens område.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 51 p.
Keyword [sv]
Fysik, magnetism, elevers förståelse, mentala modeller, alternativa uppfattningar, missuppfattningar, undervisning, förbättringsförslag, CSEM
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-111923ISRN: LIU-LÄR-FY-A-EX--14/115--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-111923DiVA: diva2:764312
Subject / course
Physics
Educational program
Teacher Education
Presentation
2014-06-05, D450, Bomullsspinneriet, Norrköping, 11:33 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-01-14 Created: 2014-11-10 Last updated: 2015-01-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(368 kB)268 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 368 kBChecksum SHA-512
6384d7192d69ba25619979e00875a0150b96900e6d9b54dd60aca97c1e3b9fe7f7e64c2e3572396f90e72bbfc34a5a058469a2b325aa1e2969e30b73a7e45c34
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hammarqvist, JörgenSeger, Johan
By organisation
Department of Physics, Chemistry and BiologyFaculty of Educational Sciences
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 268 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 413 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf