liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gruppdagbok i forskning och praktik: en metod för gruppstudier
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2002 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [en]

 

This paper describes a new method for collection of group data called Group Diary. Document studies in psychology are presented as a background to the new method, which was developed in the educational setting of Problem Based Learning. Examples of related research methods in organisational and gender psychology form a setting for the introduction to the procedures of the Group Diary. This is based on the idea that group members themselves collect data acting as recorders and subsequently discuss and synthesise the notes. Data are supplied in the form of results of this work  - reports - and the notes taken by the recorders. The method is  presented as a tool for  learning,  research and consultation. Furthermore methodological issues such as the degree of control and supervision  required  in data collection,  the relation  between individual and collective  diaries,  the diary as product  and process, analysis  and data processing are elucidated. The pros and cons of the Group Diary in research, the epistemology of the method, ethics and the precision and quality of data are critically discussed, after presentation of five studies, done by the authors, on group formation and development.  The method is considered a valid and economical   alternative   to  traditional  observation   methods,  especially   for studies that require collection of data over time as in e.g. research on group development. Finally, future measures for validation of the method are pointed out.

Abstract [sv]

 

Data om grupper  eller  team kan samlas  in i väl kontrollerade, men artificiella, miljöer genom laboratorieexperiment eller genom att de på olika sätt studeras i autentiska  miljöer.  För forskaren som  intresserar   sig   för   gränsen  mellan   gruppen   och  dess organisatoriska  kontext  samt skeenden på denna gräns är  de vanligaste  metoderna  direkt  eller  indirekt  observation  under pågående gruppskeenden, vilket är forskningsekonomiskt "dyra" metoder.  Data  kan  också fångas i efterhand  genom  enkäter, självskattningsskalor,    test,   intervjuer    med    deltagare    och dagböcker samt genom kombinationer  av  dessa (Einarsson  & Hammar    Chiriac,    2001).  Experimentet    är   inte    heller    en framkomlig  väg när  gruppens  "gemensamma öde" (Brewer & Kramer, 1986), som bl.a. kan innefatta de faktiska konsekvenserna (vinster och förluster) av gruppens gemensamma ansträngningar, är av betydelse för forskningsfrågan.

I  denna  rapport  kommer  vi att  presentera en  ny  metod  för datainsamling  med hjälp  av gruppdagböcker,  där  vi beskriver den i relation till andra metoder för dokumentstudier.  Metoden medger studier  av autentiska  grupper  i deras naturliga miljöer och är särskilt väl lämpad för att samla in data över tid, t.ex. för att  fånga  gruppers  utvecklingsförlopp.  Detta  då  den  återger teamets eller  gruppens historia  via kontinuerlig dokumentation och reflektion  av deltagarna  själva. I  likhet  med många andra forskningsmetoder  har även denna visat  sig  med fördel  kunna användas för  pedagogiska syften, exempelvis i undervisning och som grund för olika former av intervention i grupper. Vi kommer slutligen   att  ge  några  exempel   på  hur   metoden  använts  i forskning   om  gruppetablering,   grupputveckling,   gränser  och subgruppsfenomen  i  arbetande  grupper   och  diskutera   dess styrkor och svagheter samt användbarhet.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2002. , 47 inkl bilagor p.
Series
FOG report, ISSN 1401-0283 ; 49
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-112342ISRN: LIU-IBV-FOG-R--49--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-112342DiVA: diva2:765522
Available from: 2014-11-24 Created: 2014-11-24 Last updated: 2014-11-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Gruppdagbok i forskning och praktik: en metod för gruppstudier(609 kB)385 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 609 kBChecksum SHA-512
4a73e715a005783a50d54727f282d03e79201fb5b137eeadc28f586340415d7b199d882aea846ecf207be9c6a0ceaa83ecf43f683065135333e150a2ef0c66a1
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Hempel, Anders

Search in DiVA

By author/editor
Hempel, Anders
By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Arts and Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 385 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 310 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf