liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Professionellas föreställningar om elevhälsans retorik och praktik
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2009 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Denna rapport handlar om vad olika yrkesgrupper inom skolans elevhälsoarbete ger begreppet elevhälsa för innebörd. Studien ingår i ett forskningsprojekt som finansieras av Vetenskapsrådet om Kunskapsintegration och professionellt lärande, mångprofessionellt samarbete och förhandling av innebörder inom skolans elevhälsoarbete. Syftet är att få ökad kunskap om hur samverkan och lärande kring komplexa elevärenden gestaltas i mångprofessionella team i skolan. En av frågeställningarna är vilken innebörd begreppet "elevhälsa" ges av olika aktörer i Elevhälsan samt av skolans övriga aktörer. I denna rapport, som bygger på fokusgruppsintervjuer med skolläkare, skolsköterskor, psykologer, kuratorer, specialpedagoger, rektorer och lärare, visas att det inte föreligger några större skillnader i synsätt mellan olika yrkesgrupper. Däremot finns det skillnader mellan hur man ser på elevhälsa på ett retoriskt och ett praktiskt plan. Det råder samstämmighet mellan de olika yrkesgrupperna om att elevhälsan borde arbeta med förebyggande och hälsofrämjande insatser på ett mer generellt plan, men att man i praktiken arbetar mer med individärenden.  Även där är man överens om att detta arbete borde utgå från ett salutogent perspektiv, som fokuserar på vilket stöd eleven är i behov av i skolan för sitt lärande och välmående, men att det i praktiken oftast handlar om att utreda och remittera barn utifrån ett patogent synsätt.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2009. , 26 p.
Series
FOG report, ISSN 1401-0283 ; 65
National Category
Medical and Health Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-112344OAI: oai:DiVA.org:liu-112344DiVA: diva2:765543
Available from: 2014-11-24 Created: 2014-11-24 Last updated: 2014-11-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Professionellas föreställningar om elevhälsans retorik och praktik(366 kB)1389 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 366 kBChecksum SHA-512
a14cdecf270db98fe3b92d861aab1a7d929e4376c799c38e7b2cbbe5ddbe6c972365f75f3fd3c73eadd4813fbb573e3c2f6e799aca5519231936c2a65a3cda49
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Guvå, Gunilla

Search in DiVA

By author/editor
Guvå, Gunilla
By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Arts and Sciences
Medical and Health Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1389 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 722 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf