liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det sociala livet i skolan: socialpsykologi för lärare
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.ORCID iD: 0000-0001-9233-3862
2013 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

Det sociala livet i skolan är en introduktion till socialpsykologi där kunskapsområdet relateras till skolans värld genom skildringar av vardagssituationer och resultat från forskning. Kapitlen handlar bland annat om grupper, grupputveckling, normer, lärarens roll som ledare och fostrare, social identitet, konflikter och mobbning.

Att vara lärare innebär att möta, hantera, organisera, påverka och påverkas av grupper. Grupprocesser och social påverkan både i och utanför klassrummet har betydelse för det sociala klimatet och för hur elever och lärare uppträder. Läraren ska också arbeta aktivt med värden och normer. För att kunna påverka grupper på ett professionellt sätt är kunskaper i socialpsykologi en väsentlig grund.

Boken erbjuder ett socialpsykologiskt kunskapsunderlag för reflektion, diskussion och handling när det gäller förhållanden i skolan, social påverkan och värdepedagogik eller "värdegrundsarbete". Den vänder sig i första hand till lärarstudenter och studenter i pedagogik och pedagogiskt arbete, men även till studenter i psykologi som intresserar sig för sociala processer i skolan. Boken är avsedd för kurser på högskolenivå.

I denna nya upplaga har i synnerhet kapitlet om mobbning upp daterats och reviderats och presenterar nu fler perspektiv på mobbning. Även kapitlet om läraren som auktoritet har i betydande grad bearbetats genom att bland annat behandla forskning om lärar-elevrelationer. Boken har också uppdaterats när det gäller forskningsreferenser, och nya begrepp har tillkommit.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Liber, 2013, 2. , 378 p.
Keyword [sv]
socialpsykologi, skola, gruppsykologi, lärare, värdepedagogik, mobbning, konflikthantering, konflikt, ledarskap, fostran, normer, auktoritetspåverkan, majoritetspåverkan, grupptryck, sociala relationer, group think, social identitet, identitet, deindividualisering, socialisation, grupp, konformitet, auktoritet, prosocialt beteende, åskådareffekt, dehumanisering, moraliskt disengagemang, makt, social hierarki, aggression, social kognition, skolklimat, lärar-elevrelation
National Category
Pedagogy Psychology Social Psychology Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-112413ISBN: 978-91-47-10543-4 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-112413DiVA: diva2:766096
Available from: 2014-11-26 Created: 2014-11-26 Last updated: 2016-05-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

Find book at a Swedish library/Hitta boken i ett svenskt bibliotekFind book in another country/Hitta boken i ett annat land

Authority records BETA

Thornberg, Robert

Search in DiVA

By author/editor
Thornberg, Robert
By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Educational Sciences
PedagogyPsychologySocial PsychologyPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 1981 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf