liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den politisk-etiska potentialen hos djur-människorelationer i lärarutbildares samtal om hållbar utveckling
Linköping University, The Tema Institute, Technology and Social Change. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.ORCID iD: 0000-0002-4833-8292
2014 (Swedish)In: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, Vol. 19, no 2-3, 90-109 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

För att förstå vilka gränser som utmanas och/eller förstärks i utbildning för hållbar utveckling krävs att pedagogisk teori och praktik skapar utrymme för att undersöka potentialen i relationer som inkluderar det icke-mänskliga. Utifrån fokusgruppintervjuer med lärarutbildare vid åtta svenska lärosäten lyfter jag fram exempel på relationer där det mänskliga kan förstås som en del av och i relation till det icke-mänskliga. Utifrån dessa relationer diskuterar jag politisk-etiska frågeställningar som uppkommer genom att relationerna avgränsas som de gör. Exemplen visar hur relationer mellan det mänskliga och det icke-mänskliga kan utgöra en betydelsefull utgångspunkt för att förstå vilka gränser som utmanas och/eller etableras genom utbildning för ett mer hållbart samhälle. Utifrån analyser av materialet diskuterar jag kritiskt hur de olika relationerna skapar olika verkligheter, där gränser för vad som blir betydelsefullt förhandlas. Jag visar på individualitetens och den närvarande referentens betydelse, vilken kunskap dessa relationer möjliggör samt vem eller vad som inkluderas i utbildningens arbete för att skapa en hållbar utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. Vol. 19, no 2-3, 90-109 p.
Keyword [sv]
posthumanism, utbildningsfilosofi, relationalitet, hållbar utveckling, lärarutbildning
National Category
Educational Sciences Philosophy, Ethics and Religion
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-114118OAI: oai:DiVA.org:liu-114118DiVA: diva2:787288
Funder
Swedish Energy Agency
Available from: 2015-02-09 Created: 2015-02-09 Last updated: 2017-12-04

Open Access in DiVA

No full text

Authority records BETA

Sjögren, Hanna

Search in DiVA

By author/editor
Sjögren, Hanna
By organisation
Technology and Social ChangeFaculty of Arts and Sciences
In the same journal
Pedagogisk forskning i Sverige
Educational SciencesPhilosophy, Ethics and Religion

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 153 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf