liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En föreställning om demokrati: Om skolans arbetsformer och deras betydelse för gestaltning av demokrati som verklighet
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Learning in Working Life and Educational Settings. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A representation of democracy : On school's forms of work and their significance in performing democracy as reality (English)
Abstract [sv]

Den studie som presenteras i uppsatsen har sökt förståelse för föreställningar om demokrati inom ramen för gymnasieskolans pedagogiska verksamhet; en föreställning aktivt förmedlad och gestaltad i de pedagogiska arrangemangen, men också en föreställning om demokrati i elevernas upplevelser och uppfattningar. En empirisk undersökning, i form av samtalsintervjuer i två grupper om tillsammans fem deltagare, ligger till grund för studien. Föreställningarna och elevernas upplevelser om moral och demokrati har betraktats som uttryck för diskurs. Syftet har varit att belysa skolans samhällsfostrande roll, nyansera förståelsen av begreppet diskurs samt söka förstå vad det är för föreställningar och upplevelser som konstrueras i den pedagogiska verksamheten och hur dessa föreställningar kan konstrueras. Den empiriska undersökningen presenteras och analyseras med utgångspunkt i elevernas upplevelser av moral och demokrati samt upplevelser av tre olika typer av arbetsform (eget arbete, grupparbete och lärarlett arbete). De olika arbetsformerna skapar upplevelser av olika värden och betydelser i fråga om exempelvis aktivitet, ansvar och deltagande. Dessa värden och betydelser utgör kärnan i de föreställningar som är uppsatsens huvudsakliga intresse: de tar i hög grad sin utgångspunkt i den individuella aktiviteten och det individuella ansvaret. För att nyansera dessa upplevelser och föreställningar av moral, demokrat och arbetsform tillkommer en fördjupad genomgång av för intresseområdet relevant tidigare forskning: även den tidigare forskningen betraktar generellt den individuella aktiviteten och det individuella ansvaret som centralt i skolans pedagogiska verksamhet. Uppsatsen fortsätter med en diskussion och fördjupad analys kring hur arbetsformen gestaltar värden och betydelser, hur dessa upplevs och tillskrivs betydelse, hur dessa värden och betydelser kan ses i förhållande till diskurs samt hur eleverna är med att skapa dessa värden och betydelser, betraktade som föreställningar. Uppsatsen avslutas med en sammanfattande diskussion.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 60 p.
National Category
Humanities Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-117359ISRN: LIU-IBL/PED-G--09/002--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-117359DiVA: diva2:807635
Subject / course
Bachelor Thesis in Education
Available from: 2015-04-24 Created: 2015-04-24 Last updated: 2015-04-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1410 kB)92 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1410 kBChecksum SHA-512
bd0224a373e57e2f3105d48712c93b009252d89e3b1492539b14283da219a690b37218c74848aaae4434e532e221c7fc128bc12148b8648177d5fc42ad9bc21d
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Ekholm, David
By organisation
Learning in Working Life and Educational SettingsFaculty of Educational Sciences
HumanitiesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 92 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 110 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf