liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Utsatthetens röster
Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2015 (Swedish)Doctoral thesis, monograph (Other academic)Alternative title
Voices of Vulnerability (English)
Abstract [sv]

Den här avhandlingen handlar om ungdomar i samhäilsvård och deras livsberättelser, om erfarenheter av att växa upp under kaotiska livsvillkor som karaktäriseras av psykiska problem, trasiga relationer, och andra fotmer av social utsatthet. Syftet är att undersöka hur ungdomar som är placerade i samhällsvård använder sina erfarenheteter för att skapa mening och sammanhang kring sig själva och sina liv. Genom att fokusera på röster, interaktioner och emotioner synliggörs livsvillkor samtidigt som kunskapen om ungdomar i samhällsvård och deras livserfarenheter fördjupas. Ungdomarnas berättelser analyseras i relation till identitet, relationer och emotioner, och framtiden. Avhandlingen tar avstamp i en interaktionistisk och erfarenhetsorienterad ansats, som ger ontologiskt företräde åt den tolkande, meningsskapande, kännande och betiittande individen och individens upplevelse av den sociala verkligheten. Avhandlingen bygger på empiriskt material insamlat genom semistrukturerade livsberättelseintervjuer på fyra samhällsvårdande institutioner. Sammanlagt genomfördes 20 enskilda imervjuer med 13 deltagare, sex tjejer och sju killar i åldrarna 13-21. Analysen har fokuserat på tolkningar av interaktioner som berättelsernas grundläggande byggstenar, vilka på olika sätt spelat en viktig roll i berättarnas syn på sig själva i relation till en bredare social kontext. Analysen visar hur erfatenheter kopplade till problem och avvikelser görs till dominerande erfarenheter genom vilka berättarna förstår sig själva och sina liv. Dessa berättelsers övergripande funktion är att skapa ordning som väger upp mot den sociala oordning som berättarna på ett existentiellt plan upplever att de befinner sig i och behöver förklara och motivera. Resultaten tyder på att tillvaron i institutionell kontext tenderar all förstärka synen på en själv och ens liv som problematiskt och avvikande. Detta ses som en inbyggd motsättning i den problemhmterancle verksamhet vars övergripa nde syfte är att kompensera for och "arbeta bort" problem. Analysen visar att tillvaron i en institutionell kontext istället förstärker orinteringen mot erfarenheter av problematisk karaktär. Andra resultat är att berättelser om relationer får sin huvudsakliga karaktäristik från negativa, emotionella erfarenheter, vilket pekar på vikten av att etablera tillitsfulla relationer i utformningen av hjälpinsatser. Slutligen, berättelser om framtida planer och förväntningar handlar i huvudsak om anpassning till traditionella normer. Livet efter samhällsvården handlar om att passa in i vad som definierns som samtidens vedertagna syn på normalitet och ordning.

Abstract [en]

This dissertation is about young people living in out-of-home care and their life stories. It is about their experiences of growing up under difficult and chaotic life conditions, characterized by mental health problems, broken relationships, and experiences of social exclusion in general. The dissertation examines how young people in societal care use their experiences to create meaning and coherence with regard to their present life situation. The findings are drawn from fieldwork undertaken at four institutions, where 20 semi-structured individual life story interviews were conducted with 13 participants, including six girls and seven boys aged 13-21. Their stories are analysed in relation to identity, relations and emotions, and the future, and the analyses are theoretically informed by an interactionist and experience-oriented approach, which gives ontological precedency to the interpretative, meaning-making, feeling and telling individual and their experience of social reality. By focusing on the plurality of voices, interactions and emotions of the subjects themselves, the analysis not only illuminates their life conditions, but also deepens understanding about young people in societal care and their life experiences. The analysis focuses on the interpretation of interactions as the building blocks of the stories, which in different ways play a key part in the narrators' self-understanding in relation to a wider social context. The study illustrates how experiences connected to various problems and deviations from norms are made into dominant experiences through which the narrators understand themselves and their lives. The overall function of these narratives is to create order, which contrasts the social disorder that the narrators experience as surrounding their lives on an existential level, and which they need to explain and motivate. The findings indicate that life in an institution tends to reinforce the view of oneself and one's life as problematic and deviant. The findings thus point to a built-in contradiction of a problem-managing organization whose overall aim is to compensate for and "solve" problems, but which instead strengthens the young people's orientation towards experiences that have a problematic character. Other findings are that stories about relations get their main characteristics from negative emotional experiences, which points to the importance of establishing trustful relationships when planning various help interventions. Finally, the young people's narratives about their· future plans and expectations are generally about adjustment to traditional norms. Life after leaving societal care is about fitting in ta what the young people define as conventional views on normalcy and order·.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Boréa Bokförlag, 2015. , 302 p.
Series
Linköping Studies in Arts and Science, ISSN 0282-9800 ; 648
Keyword [en]
Young people in societal care, meaning making, experience, life stories, identity, relations, emotions
Keyword [sv]
Ungdomar i samhällsvård, meningsskapande, erfarenhet, livsberättelser, identitet, relationer, emotioner
National Category
Social Sciences Interdisciplinary
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-117357ISBN: 978-91-89140-89·9OAI: oai:DiVA.org:liu-117357DiVA: diva2:807637
Public defence
2015-05-08, TEMCAS, Hus T, Campus Valla, Linköping, 13:15 (Swedish)
Opponent
Supervisors
Available from: 2015-04-24 Created: 2015-04-24 Last updated: 2016-05-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Becevic, Zulmir
By organisation
Department of Child StudiesFaculty of Arts and Sciences
Social Sciences Interdisciplinary

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 1941 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link