liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Alternativ och Kompletterande Kommunikation: Förskolepedagogers uppfattningar om syfte, metod och förväntade resultat av tecken- och bildstöd.
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Augmentative and Alternative Communication. : Early childhood educators' perceptions of the purpose, methods and expected results of using symbols and signing to support children's communication. (English)
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete var att undersöka användningen av tecken- och bildstöd för att stärka barns kommunikation i förskolan. Vad pedagoger har för uppfattningar om syfte, metod och förväntade resultat, med att använda Alternativ och Kompletterande Kommunikation.

Studien är inspirerad av den kvalitativa forskningsstrategin och baseras på 3 intervjuer med pedagoger i förskolan, samt observation av en verksamhet.

Personer med olika funktionsnedsättningar kan ha varierande svårigheter i kommunikation och de behöver få stöd med alternativa sätt för att kommunicera. Slutsatsen är att, oavsett vilka behov av stöd barnen har, eller vilken metod som används, är det möjligt att med förebygga språk- eller kommunikationssvårigheter med hjälp av AKK.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 48 p.
Keyword [sv]
AKK, Alternativ och kompletterande kommunikation, förskola, tecken- och bildstöd
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-118528ISRN: LIU-LÄR-N-A--15/16--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-118528DiVA: diva2:815772
Subject / course
Thesis, D, Progarmme for Teacher Education, Norrköping
Available from: 2015-06-02 Created: 2015-05-30 Last updated: 2015-06-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1041 kB)285 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1041 kBChecksum SHA-512
01d470dd90ab020fd5be5a4636a38e7e46d23ab5c429baca2f033af8bd76d79c3101eae780badd14468eb1df00d0212cfb33c1eacdd162dd056c4ecf73399109
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social and Welfare StudiesFaculty of Educational Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 285 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 456 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf