liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läroboksstyrd eller problemlösningsbaserad undervisning: En studie om elevers uppfattningar om matematikundervisningen
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta är ett forskningsarbete där jag har undersökt elevernas upplevelser av en läroboksstyrd- respektive problemlösningsbaserad undervisning. Dessutom har elevernas åsikter om viktiga aspekter för en stimulerande matematikundervisning undersökts. Empirin har samlats in genom kvalitativa intervjuer med elever i årskurs 2. Resultatet visar att eleverna inte alltid vet vad de gör på matematiklektionerna och att de har svårt att uttrycka och beskriva vad matematikämnet innebär. Eleverna uttrycker en önskan om att få en variation i undervisningen, där de får arbeta både individuellt och i grupp och med en mängd olika material och matematiska områden. Något som eleverna anser är viktigt är också att de får uppgifter med ett tydligt syfte och där det finns ett sammanhang att knyta an till.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 50 p.
Keyword [sv]
problemlösningsbaserad undervisning, läroboksstyrd undervisning, matematik, motivation, stimulerande undervisning, förståelse
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-119626ISRN: LIU-LÄR-A-MA-15/12SEOAI: oai:DiVA.org:liu-119626DiVA: diva2:825127
Subject / course
Mathematics
Educational program
Teacher Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-24 Created: 2015-06-23 Last updated: 2015-06-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1111 kB)86 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1111 kBChecksum SHA-512
1081d316d79d2ed0f924fcdcbe93fd526f87c308bbfb11b4908d0a457a6cebc67db147f9819d3ca1796bb94a58471e84ab526761eee4f8239b82bbfc6c7ee7d8
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nikku, Sara
By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 86 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 95 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf