liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolan och barn som far illa: Specialpedagogers tankar kring stöd och tidig upptäckt
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Preschool and mistreated children : Special educator´s thoughts about support and early discovery (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka specialpedagogers tankar kring hur förskolans arbetssätt kan anpassas för att ge stöd till barn som far illa och underlätta tidig upptäckt.

Som metod har semistrukturerad intervju använts. Sex specialpedagoger med grundutbildning som förskollärare deltog. Som hjälpmedel användes fallbeskrivningar att reflektera kring och resonera om.

Studien visar att specialpedagogerna i undersökningen anser att förskolan spelar en viktig roll för barn som far illa och deras utveckling. Personalens förhållningssätt till barnen och deras föräldrar är avgörande för att skapa goda relationer.

Studien visar även att anmälningsfrekvensen i förskolan när det gäller barn som far illa är låg. Vanliga anledningar till detta är obehagskänsla och bristande kunskap hos personalen. Förskolepersonal har stora möjligheter att upptäcka barn som far illa och de har anmälningsskyldighet. Från specialpedagogers och övrig förskolepersonals sida finns ofta ett missnöje med samverkan med socialtjänsten, och man önskar att denna skulle kunna förbättras. Samverkan ökar kunskap och underlättar för arbete med barn och familj.

Abstract [en]

The aim of this study is to investigate special educators’ thoughts about how the work of preschool can be adjusted to give support to mistreated children and facilitate early discovery.

A semi-structured interview has been used as method. Six special educators with preschool teaching as a basic education participated. Case reports to reflect and reason around were used as tools.

The study shows that the special educators consider that the preschool plays a big part for mistreated children and their development. The staffs´ approach to children and their parents is essential to create good relations.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 56 p.
Keyword [en]
mistreated children, special educators, preschool, social service, cooperation, early discovery
Keyword [sv]
barn som far illa, specialpedagoger, förskola, socialtjänst, samverkan, tidig upptäckt
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-119524ISRN: LIU-IBL/SPPED-A-15/12-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-119524DiVA: diva2:827086
Subject / course
Special Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-29 Created: 2015-06-20 Last updated: 2015-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(961 kB)242 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 961 kBChecksum SHA-512
2cf4f627e8109b01f38e12d72e932e107ed55b54a08636b7e37759562726c2a8726cee2f610eca3bcb6ea31d808d787513149f91d3c396e3e4f61a9ec19244c3
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Jacobson, Eva
By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 242 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 633 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf